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簡介：1.填空。①0.09表示把“1”平均分成（）份，表示其中的（）份，用分數(shù)表示是（）。②整數(shù)部分的最低位是（）位，計數(shù)單位是（），小數(shù)部分的最高位是（）位，計數(shù)單位是（）。2.用數(shù)字卡片6、0、8和
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簡介：1.在0.08、0.008、0.080三個數(shù)中，計數(shù)單位相同而數(shù)值不同的是（）和（）；數(shù)值相等而計數(shù)單位不同的是（）和（）。2.一個數(shù)縮小到它的后，得8.08，這個數(shù)原來是多少6.1噸海水中
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簡介：第5單元小數(shù)例1有2個5，2個0和一個小數(shù)點，按下列要求寫出小數(shù)．（1）只讀一個零．（2）兩個零都讀出來．（3）一個零都不讀．分析本題屬于整數(shù)和小數(shù)中零的讀法，注意小數(shù)部分每數(shù)位上的0都要讀出（包括整
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簡介：第3單元總結(jié)智慧小錦囊用第幾列第幾行來確定物體位置豎著看從左向右依次是第1列,第2列,第3列橫著看從前向后依次是第1行,第2行,第3行可以用第幾列第幾行來確定物體的位置用數(shù)對來確定物體的位置馬麗在教室里
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簡介：7.3問題解決項目內(nèi)容1.思考1.41.6-0.8該怎么算呢2.例“電信塔”頂端與“電力塔”頂端的高度相差多少米分析與解答1“電力塔”在地面,“電信塔”在18.5m高的山坡上,“電信塔”頂端到地面的距離列式為
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簡介：8.1平均數(shù)項目內(nèi)容1.把2.3千克、2千克30克、0.23噸、230克按從大到小的順序排列起來。2.見教材第87頁例題。分析與解答1通過計算可知,甲、乙兩組擲圈的總成績都是分,因為兩組的人數(shù)不
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簡介：4.1三角形的認識及高的畫法項目內(nèi)容1.正方形和長方形有多少條邊,多少個角2.思考三角形有幾條邊,幾個角3.例認識三角形的高。分析與解答1把三角板的一條直角邊與三角形確定的底,沿著這條底平移三角
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簡介：3.1用數(shù)對確定位置（一）說課設(shè)計用數(shù)對確定位置來源網(wǎng)絡(luò)（1）教材分析教材的地位與作用青島版五年級數(shù)學第四單元第一課時用數(shù)對確定位置是在第一學段已經(jīng)學習了前后、上下、左右等表示物體具體位置及簡單
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簡介：1.填空。①三角形按角來分可以分成（）、（）、（）；如果按邊來邊分可以分為（）、（）、（）。②兩條邊相等的三角形叫做（），這兩條相等的邊叫做它的（），它的兩個（）也
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簡介：9.4平均數(shù)u教學內(nèi)容教材第102頁，平均數(shù)，第13題，教材第105～106頁，練習二十六13,14,16,18，思考題。知識點平均數(shù)的特征及計算方法、條形統(tǒng)計圖的特征及分析、解決實際問題。u教學提示本學期在統(tǒng)計方面
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