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簡介：9.3圖形的認識u教學反思在這節的教學中，我覺得應該重視讓學生多從事一些動手操作、觀察、想象等學習活動，給學生提供一些現實的、有意義的并有一定挑戰的學習材料，開展數學交流活動，引導他們在做數學的活
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簡介：7.2簡便運算項目內容1.思考16.4-3.7-6.3可以簡便計算嗎試一試。2.例我買西瓜種子用去5.5元,高粱種子用去2.76元,玉米種子用去14.5元。買種子一共花了多少元分析與解答1求一共花了多少元,把買三種種
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簡介：2.2有余數的除法關系u教學反思學完了有余數的除法關系。教學重點是讓學生掌握被除數、除數、商、余數四者的關系。本課以遵循從兒童的身心特點出發，激發學生的學習興趣，調動學生的情感投入為基礎，實質上就
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簡介：5.2小數的讀法和寫法u教學反思本節課是在學生掌握了整數的數位、計數單位、讀法、寫法以及小數的意義的基礎上來學習的。教學目標是是掌握小數數位順序表，會正確讀、寫小數。培養學生知識遷移，歸納概括的能
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簡介：7.5小數的加減混合運算2u教學反思一．學目標明確，重難點突出重難點的落實能做到三個正確（正確的運算順序、正確的計算方法、正確的書寫格式）和四個習慣（看清題目、想好算法、認真計算、自覺檢查）；也能
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簡介：5.14防災小常識u教學反思要教好每一節綜合實踐活動課，我們首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發揮主體性的教學模式，除了讓學生敢想敢問敢于表達自己的真情實感外，還應使學生感到教師與學生平等相處
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簡介：3.2用數對確定位置（二）u教學反思通過觀察，讓學生體會兩點一是各個位置都可以用一個點表示，只反映位置，不反映其他內容；二是表示各個位置的那些點都分散在方格紙豎線和橫線的交點上；三是方格紙的豎線從
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簡介：2.2乘除法的關系二項目內容1.計算下列各題。2453536030681220212.例計算下列各題,你有什么發現6239215122505026132571601097621分析與解答計算結果分別為,
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簡介：2.5乘法分配律u教學反思把學生放在主動探索知識規律的主體位置上，讓學生能自由地利用自己的知識經驗、思維方式去嘗試解決問題。在探究這一系列的等式有什么共同點的活動中，學生涌現出的各種說法，說明學生
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簡介：一、填空題。1.在計算（200－3647）44時，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。2.____、____、_____、_____統稱為四則運算。3.650－32080，如果要改變運算順序，先算減法，那么必須使用括號，算式是
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