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簡(jiǎn)介：7.4方程1．如果0.4ａ＝0.45ｂ（ａ，ｂ都不為0），則（）。A．ａ＝ｂB．ａｂC．ａｂ2．x與1.7的和的4倍是20.4，可列方程為（）。A．x＋1.74＝20.4B．4（x＋1.7）＝20.4C
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簡(jiǎn)介：第1單元倍數(shù)與因數(shù)例1小林和小軍都到圖書館去借書，小林每6天去一次，小軍每8天去一次，如果7月1日他們兩人在圖書館相遇，那么下一次都到圖書館是幾月幾日分析此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法兩個(gè)數(shù)
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簡(jiǎn)介：2、5的倍數(shù)特征情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)倍數(shù)與因數(shù)課堂練習(xí)1一個(gè)數(shù)依次乘1，2，3所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。2.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有（）個(gè)，最小的倍數(shù)是（），（）最大的倍數(shù)。1.什么是倍數(shù)無(wú)數(shù)它本身沒(méi)有情
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簡(jiǎn)介：3.5長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為4cm,寬為2cm,長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米2.思考用8個(gè)1cm3的小正方體來(lái)擺長(zhǎng)方體,你能擺出幾種不同的長(zhǎng)方體3.用一些體積為1cm3的小正方體擺出3種不
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簡(jiǎn)介：5.2等式u教學(xué)內(nèi)容教材第77-80頁(yè)“認(rèn)識(shí)等式與方程”，課堂活動(dòng)及練習(xí)二十二的相關(guān)內(nèi)容。u教材提示“等式”是在學(xué)生理解了如何用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系、公式等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是理解等
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簡(jiǎn)介：3.8容積單位間的換算1.計(jì)量液體的體積，常用容積單位（）和（），用字母可以寫成（）和（）。2.一個(gè)教室的容積是300（）。3.2.9L（）ml800ml＝（）L9.38L＝（）ml780ml＝（）L4.一個(gè)杯子盛滿水
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簡(jiǎn)介：1.5練習(xí)二1.一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的積是（）。A.奇數(shù)B.偶數(shù)C.奇數(shù)或偶數(shù)2.相鄰的兩個(gè)奇數(shù)相差（）。A.2B.1C.33.一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)的和是（）。A.奇數(shù)B.偶數(shù)C.奇數(shù)或偶數(shù)4.5個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是375
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簡(jiǎn)介：2.5分?jǐn)?shù)的大小比較項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,并比較哪個(gè)分?jǐn)?shù)大。2.比較35和34的大小。1畫圖比較。畫兩條同樣長(zhǎng)的線段分別表示出35和34的長(zhǎng)度,如下圖。2通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)在單位“1”一定的情況下,平均
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簡(jiǎn)介：整理與復(fù)習(xí)方程5整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)知識(shí)梳理方程用字母表示數(shù)解方程在寫法上的規(guī)定表示運(yùn)算律表示計(jì)算公式表示數(shù)量關(guān)系方程的意義等式的性質(zhì)解方程列方程解決問(wèn)題將數(shù)值帶入含有字母的式子求值整體回顧用字
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簡(jiǎn)介：練習(xí)二十八總復(fù)習(xí)7復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)2，4，6，8，10，是2的倍數(shù)，它們是偶數(shù)（0也是偶數(shù)）1，3，5，7，9，不是2的倍數(shù)，它們是奇數(shù)。像2，5，11，29，只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)，叫做質(zhì)數(shù)（或素
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