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簡介：5.4認識方程項目內容1.填空題。用S表示面積,ɑ表示長方形的長,b表示長方形的寬,長方形的面積公式可以寫成;用ɑ表示正方形的邊長,那么正方形的面積公式可以寫成。2.思考1個茶壺的質量個茶
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上傳時間：2019-12-21
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簡介：3.4長方體和正方體的體積計算u教學反思本節課是長方體和正方體體積計算方法的總結發現課，而對于規律的總結，總是在操作中發現，從結論中總結。所以本節課重視學生的動手操作能力的培養。1.在操作中探究規
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簡介：3.17設計長方體的包裝方案1.爺爺過生日，媽媽買了兩盒“野山參”給爺爺，裝“野山參”的盒子是寬6厘米、長22厘米、高1.5厘米的長方體，媽媽把兩盒放在一起包裝，如果不計接縫處．至少需要多少包裝紙2.如圖是一
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簡介：1.4公因數、公倍數u教學反思這節課主要是讓學生在操作與交流活動中認識公倍數與最小公倍數，公因數與最大公因數，并在操作和交流中，培養學生的探究能力，本節課從最多能剪多少個正方形入手。這樣安排有兩點
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簡介：真分數和假分數情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習21.說一說、表示的意義是什么表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份。表示把單位“1”平均分成7份，取其中的5份。情境導入2.說出、的分數單位及有
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簡介：2.5分數與小數u教學反思在本節課里，我們有序地完成了對兩個教學目標，即第一個就是把分數化成小數，第二個就是把小數化成分數的教學。在教學中，我們運用了轉化和遷引的方法1.轉化方法在第一個目標里的運用
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簡介：練習九復習舊知課堂小結課后作業分數鞏固練習2把一個分數化成同它相等，且分子、分母都比原來小的分數的過程，叫約分。復習舊知1.把幾個分母不相同的分數，分別化成和原來分數相等并且分母相同的分數的過程，叫做
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簡介：分子相同的分數比較大小情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習2一塊蛋糕平均分成了10份，每份是這塊蛋糕的（），4份是這塊蛋糕的（）。2.里面有（）個。33.5個是（）。情境導入分母相同，分子大的分數大
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簡介：2.3求一個數是另一個數的幾分之幾項目內容1.填空。1把3米長的繩子平均分成5份,每份是全長的,每份長米。2第一小組有4名男生,5名女生,男生人數是女生人數的。2.把一個4平方米的圓形花壇平均分成
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簡介：第1單元總結智慧小錦囊因數與倍數的意義1226,2和6是12的因數,12是2和6的倍數倍數與因數的意義自然數aa≠0乘自然數bb≠0所得的積是自然數c,那么a和b就是c的因數,c就是a和b的倍數求一個數的因數和倍數12的因
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