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簡(jiǎn)介：倍數(shù)、因數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)倍數(shù)與因數(shù)課堂練習(xí)1復(fù)習(xí)自然數(shù)表示物體個(gè)數(shù)的0，1，2，3，4，5這些數(shù)都是自然數(shù)。在自然數(shù)中，數(shù)與數(shù)之間有許多非常有趣的聯(lián)系，讓我們?cè)诜橇阕匀粩?shù)1，2，3，4，5中
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簡(jiǎn)介：練習(xí)十三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)長(zhǎng)方體正方體鞏固練習(xí)3長(zhǎng)方體和正方體的表面積長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。復(fù)習(xí)舊知長(zhǎng)方體的表面積長(zhǎng)寬2長(zhǎng)高2寬高2長(zhǎng)寬長(zhǎng)高寬高2正方體的表面積（棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)）6
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簡(jiǎn)介：練習(xí)十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)長(zhǎng)方體正方體鞏固練習(xí)3正方體的體積棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)長(zhǎng)方體或正方體的體積底面積高復(fù)習(xí)舊知如果用字母V表示長(zhǎng)方體的體積，用a，b，h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，那么長(zhǎng)方體的體積公
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簡(jiǎn)介：4.2.1分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（一）u教學(xué)內(nèi)容教材第64-65頁(yè)“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”，練習(xí)十九的相關(guān)內(nèi)容。u教材提示“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本
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簡(jiǎn)介：第1單元倍數(shù)與因數(shù)■教材分析本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)的認(rèn)識(shí)，整數(shù)的四則計(jì)算，小數(shù)，分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)等知識(shí)的基礎(chǔ)上展開教學(xué)。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要有認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)；倍數(shù)和因數(shù)；會(huì)找2、3、5的倍數(shù)特征
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簡(jiǎn)介：畫折線統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入需要了解當(dāng)?shù)氐臍鉁刈兓闆r。亮亮計(jì)劃去九寨溝旅游，了解到去年該景區(qū)的月平均氣溫變化情況如下表。年九寨溝月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表探究新知
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簡(jiǎn)介：2.6分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,涂色部分的大小是一樣的,那么分?jǐn)?shù)的大小一樣嗎2.讀教材第27頁(yè)例1。4張小報(bào)的大小是一樣的,數(shù)學(xué)趣題所占版面分別用分?jǐn)?shù)表示為觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)趣
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簡(jiǎn)介：練習(xí)二十一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)方程鞏固練習(xí)51.在含有字母的式子中，數(shù)字和字母、字母和字母之間的乘號(hào)可以記作“”或省略不寫；數(shù)字通常寫在字母的前面。例（1）數(shù)字和字母之間，5b可以記作5b（2）字母和
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簡(jiǎn)介：4.6練習(xí)十九1.算一算5－（＋）－（－）＋＋－－2.數(shù)學(xué)課上，老師用小時(shí)講課，學(xué)生用小時(shí)探究，其余時(shí)間做練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)用了多長(zhǎng)時(shí)間（一節(jié)課按1小時(shí)計(jì)算）3.小明做家庭作業(yè)時(shí)間分配如下做語(yǔ)文作業(yè)用小
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簡(jiǎn)介：解方程（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)方程課堂練習(xí)5看圖列方程。3x150情境導(dǎo)入解方程3x150。解3x31503x50方程兩邊都除以3。探究新知x50是不是正確的結(jié)果呢檢驗(yàn)一下。3x150解3x31503x50檢驗(yàn)把x50代入
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