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簡介：2.1.1圓柱的認識u教學反思圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學圓柱的認識時，我注重與學生的生活實際相結合，為發展學生的空間觀念
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簡介：1.2.1百分數化成分數、小數u教學反思在本節課的教學教學設計時，充分考慮了學生已有的知識和經驗，給學生留下了自主探索的空間，教師僅在新舊知識的連接處進行點撥和提示，綜合來講，有以下幾點思考。1.放
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簡介：期中測試卷（A）（時間90分鐘總分100分）一、我會填。（每空1分，共28分）1.一個班有男生25人,女生20人,男生比女生多,女生比男生少。2.2424填小數。3.把630本圖書按34分給五年級和六年級,六年
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簡介：5.2.1平面圖形（一）u教學內容教科書第90～91頁議一議、例1，教材第90～91頁課堂活動及教材95～97頁練習二十二1～5題。u教學提示教科書用學生自主梳理與課堂活動相結合的形式進行。在學生的自主梳理中
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簡介：3.3解比例項目內容1.解方程。3x65x82.如果比例中有未知數該怎樣解呢跟解方程一樣嗎2.解比例。34∶12x∶49分析與解答1明確含義。在比例34∶12x∶49中,x是未知的,求x的值就叫做解比例
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簡介：第4單元扇形統計圖u教學內容本單元的教學內容包括①教材第55～58頁扇形統計圖；②教材第59～62頁統計綜合應用；③教材第64頁綜合與實踐農田收入測算。u教材分析本單元教科書由兩部分組成，第一節集中教學
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簡介：1.5問題解決利用方程解決問題項目內容1.解方程。0.6x3042x-12x362.一件上衣和一條褲子的價格相差60元,褲子價格是上衣的70。上衣和褲子的價格各是多少元分析與解答1理解題意?！把澴觾r格是上衣的70
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簡介：3.1.2解比例u教學內容教科書第41頁例3，教材的41頁課堂活動第2題及教材第42頁練習十一第3～6題。u教學提示例3的內容是解比例。教學時一是引導學生觀察分析比例式找出比例中有一個項是未知項的特點，二是明
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簡介：3.2.1正比例的意義說課稿一、教材分析正比例的意義是九年義務教育六年制小學西師版第十二冊第3單元的內容。本節教科書安排的是正比例，其內容主要是正比例的意義，并通過例1介紹這些內容。這部分知識是在學生
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簡介：第4單元扇形統計圖例題1西黃樓小學六年級有學生有200人，下面的這個統計圖是在一次考試中，學生的成績情況。請根據題意要求回答問題。（1）如圖是（）統計圖，它可以清楚地看出各部分數量與（）之間的關系
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