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簡介：整理與復習1、填空。⑴、在ABC中，當B一定時，A和C成（）比例，當C一定時，A和B成（）比例。⑵、5（）6，2.58a4，a（）比例的基本性質是（）。⑶、寫出兩個比值是的比組成比例是（）⑷、從28，1.60
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簡介：比例的意義和性質基礎訓練1.填一填。1表示兩個比的式子叫做比例。2在一個比例中，兩個外項的積（）的積，這叫做比例的基本性質。3在一個比例中，如果兩個外項互為倒數，則兩個內項的積是，如果一個內項是
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簡介：圓柱的表面積1.一個圓柱形茶杯高16厘米，底面直徑6厘米，給茶杯做一個布套無蓋，至少要多少平方厘米的布2.如圖，壓路機前輪轉動一周，壓路的面積是多少平方米3.把一個圓柱形的紙盒剪開，它的側面展開后是邊長6
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簡介：練習三1.填空。1A型電腦每臺5000元，B型電腦每臺4000元，A型電腦比B型電腦比A型電腦便宜（）。2今年小麥的產量是去年的125，今年小麥的產量比去年增加（）3甲數是乙數的4倍，甲數比乙數多，乙數比甲數少
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簡介：5.3.1統計u教學反思讓學生在感興趣且較熟悉的生活問題中，復習統計的有關知識，進一步體會到用統計圖來整理數據、說明問題的優越性。從生活中選擇數學素材，會讓學生深刻體會到數學就在身邊，數學來源于生活
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簡介：5.1.2數的認識（二）u教學反思本課要復習的概念很多，有整除、除盡、倍數、質數、合數、質因數、互質數、公因數、奇偶數、最小公倍數，最大公因數等。既抽象又容易混淆，但如果不理順理清，讓學生扎實地掌
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簡介：3.2.3正比例的應用u教學反思本節課學習解答正比例應用題，是學生在學習了比例的意義、解比例、正比例的意義和判斷的基礎上進行教學的，例題是以前都接觸過的應用題，唯一不同是本堂課要用正例比的知識來解決
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簡介：2.1.3圓柱的體積u教學反思圓柱的體積教學是小學數學知識中的重點，在教學這節課時，我參考了大量的教學課例，準備了好幾套方案，最后確定采用創設情景，由圓柱體水杯裝水，引出圓柱體，再由圓柱體水的體
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簡介：1.3.1求一個數比另一個數增加（或減少）百分之幾u教學反思由于有了前面對百分數的意義的充分理解和分數應用題（求一個數比另一個數多或少幾分之幾）的基礎，百分數應用題學生學起來并不感到難，但是和比多比
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簡介：5.2.3平面圖形（三）u教學內容教科書第92～94頁例3、例4，教材第94頁課堂活動第1～3題以及教材95～97頁練習二十二6～9題。u教學提示對與圖形與位置和圖形與變換的復習，在教材第93頁上用“議一議”提出復
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