簡(jiǎn)介：第7課時(shí)解決問(wèn)題（2）,第五單元總復(fù)習(xí),1.數(shù)與代數(shù),情境導(dǎo)入,同學(xué)們，上節(jié)課我們解決一些實(shí)際問(wèn)題，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)預(yù)存款有關(guān)的知識(shí)。,情境導(dǎo)入,1.存款方式有活期、整存整取、零存整取等。,2.存入銀行的錢叫做本金。,3.取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。,4.利息與本金的比值叫做利率。通常用百分率表示即利息占本金的百分率。,探究新知,2012年8月，鄧叔叔獲得了科技發(fā)

簡(jiǎn)介：第2課時(shí)統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用,第四單元扇形統(tǒng)計(jì)圖,探究新知,探究新知,（2）以組為單位，計(jì)算組內(nèi)同學(xué)各年級(jí)時(shí)的平均身高。,探究新知,探究新知,課堂活動(dòng),學(xué)以致用,學(xué)以致用,學(xué)以致用,學(xué)以致用,學(xué)以致用,學(xué)以致用,綜合以上3組統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)以致用

簡(jiǎn)介：第5課時(shí)比和比例,第五單元總復(fù)習(xí),1.數(shù)與代數(shù),情境導(dǎo)入,同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)等式與方程有關(guān)的知識(shí)，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)比和比例相關(guān)的知識(shí)。,情境導(dǎo)入,（1）什么是比比的基本性質(zhì)是什么怎樣化簡(jiǎn)比,兩數(shù)相除，又叫做兩個(gè)數(shù)的比。,比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。,化簡(jiǎn)比是根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)

簡(jiǎn)介：第4課時(shí)整理與復(fù)習(xí),第二單元圓柱和圓錐,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,圓柱體、圓錐體的特征對(duì)比表格,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,圓柱表面積,側(cè)面,底面的周長(zhǎng),高,底面,底面,圓柱體的表面積2個(gè)底面積側(cè)面積,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,用字母表示的圓柱圓錐的計(jì)算公式,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,長(zhǎng)方體體積底面積高,圓柱體積底面積高,,長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱的底面積，,高等于圓柱的高。,圓柱的體積,探

簡(jiǎn)介：第3課時(shí)數(shù)的運(yùn)算,第五單元總復(fù)習(xí),1.數(shù)與代數(shù),情境導(dǎo)入,同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(shí)的有關(guān)知識(shí)，這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算。,探究新知,怎樣進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算它們的計(jì)算方法有什么相同和不同,計(jì)算整數(shù)和小數(shù)加、減法時(shí)，要把相同數(shù)位對(duì)齊，計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法時(shí),四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是,計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先要,運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算律可以使運(yùn)算簡(jiǎn)便。,探究新

簡(jiǎn)介：第1課時(shí)比例（1）,第三單元正比例和反比例,復(fù)習(xí)舊知,1.什么叫做比,兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。,2.什么叫做比值,比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商，叫做比值。,復(fù)習(xí)舊知,3.求下面各比的比值。,1216,2.74.5,610,12160.75,2.74.50.6,6100.6,情景導(dǎo)入,觀察圖片，尋找數(shù)學(xué)信息，思考圖片當(dāng)中的問(wèn)題。,探究新知,學(xué)他們那樣操

簡(jiǎn)介：第2課時(shí)圓柱（2）,第二單元圓柱和圓錐,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1、什么是物體的體積,2、長(zhǎng)方體的體積長(zhǎng)寬高,3、正方體的體積棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng),4、長(zhǎng)方體和正方體的體積底面積高,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,仔細(xì)觀察圖畫,獲得哪些信息,什么叫物體的體積你會(huì)計(jì)算下面哪些圖形的體積,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,仔細(xì)觀察圖畫,V長(zhǎng)abh,V正a3,VSh,情境導(dǎo)入,議一議,怎樣求圓柱的體積,探究新知,分一

簡(jiǎn)介：第3課時(shí)圓錐,第二單元圓柱和圓錐,情境導(dǎo)入,男孩拿的是什么圖形,情境導(dǎo)入,仔細(xì)觀察圖畫,上面的圖形都是圓錐。,帽子,鉛錘,谷堆,探究新知,你還見過(guò)哪些圓錐形的物體,探究新知,試一試指出下面圖中的圓錐。,圓錐,圓錐,探究新知,探究新知,（1）把實(shí)心圓錐沒(méi)入水中后，水位上升了（）cm。,（2）把實(shí)心圓圓柱沒(méi)入水中后，水位上升了（）cm。,2,6,探究新知

簡(jiǎn)介：第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,第四單元扇形統(tǒng)計(jì)圖,六2班同學(xué)開展了“我最喜好的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。,5,50,20,25,100,104025,1,探究新知,從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出數(shù)量的多少。,25,5,50,20,100,探究新知,從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢(shì)。,25,50,20,100,5

簡(jiǎn)介：第1課時(shí)圓柱（1）,第二單元圓柱和圓錐,情境導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,仔細(xì)觀察圖畫,獲得哪些信息,觀察下面的物體和圖形。,上面的圖形都是圓柱形。,探究新知,側(cè)面,底面,底面,高,觀察圓柱模型，你發(fā)現(xiàn)了什么,探究新知,探究新知,沿易拉罐的一條高把它的商標(biāo)剪開后再展開是什么形狀,從上面的操作中，你發(fā)現(xiàn)了什么,探究新知,探究新知,圓柱的側(cè)面積底面周長(zhǎng)高,如果知道圓柱的底