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簡介：反比例的應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)正比例和反比例課堂練習(xí)31.填一填。（1）比的前項一定，比的后項和比值成（）比例。（2）平行四邊形的面積一定，它的底和高成（）比例。（3）燒煤的天數(shù)一定，每天
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簡介：正比例的應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)正比例和反比例課堂練習(xí)31.判斷下面各題中的兩種量是不是成正比例為什么⑴時間一定，每小時織布的長度和織布總長度。⑵長方形的長一定，面積和寬。⑶長方形的長一定
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簡介：正比例圖像情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)正比例和反比例課堂練習(xí)3也隨著變化比值正比例關(guān)系相關(guān)聯(lián)⑴兩種（）的量，一種量變化，另一種量（），如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比
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簡介：練習(xí)十一正比例和反比例3復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)1.比例的意義表示兩個比相等的式子叫比例。根據(jù)比例的意義可以判斷兩個比能否組成比例。比例復(fù)習(xí)舊知兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫做比例的基本性
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簡介：正比例的意義情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)正比例和反比例課堂練習(xí)3觀察有哪些量寫出等量關(guān)系式1.小剛坐火車2小時行了240千米。問題平均每小時行了多少千米有“時間”和“路程”兩個量叫已知量。怎么計算240
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簡介：解比例情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)正比例和反比例課堂練習(xí)3什么叫做比例情境導(dǎo)入3.下面哪組中的兩個比可以組成比例18︰20和7.2︰8100︰0.2和10︰0.002因為188144207.2144左邊144右邊144所以，這兩個比能組
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簡介：正比例的意義和性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)正比例和反比例課堂練習(xí)3什么叫做比兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。什么叫做比值情境導(dǎo)入比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。求下面各比的比值。12∶16∶
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簡介：練習(xí)十圓柱和圓錐2復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)圓柱、圓錐各有什么特點復(fù)習(xí)舊知圓柱1.圓柱的底面是兩個完全相同的圓。2.圓柱兩個底面之間的距離是圓柱的高。3.圓柱的側(cè)面是一個曲面，沿高展開后是一個長方形
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簡介：練習(xí)九圓柱和圓錐2復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)圓錐的底面是一個圓。側(cè)面是一個曲面，從頂點到底面圓心的圓錐的特征側(cè)面底面展開后是一個扇形。距離就是圓錐的高。高復(fù)習(xí)舊知側(cè)面展開底面扇形圓形圓錐的特征
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簡介：圓錐的體積（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓柱和圓錐課堂練習(xí)2我們已經(jīng)學(xué)過圓錐體積的相關(guān)知識，請你回憶一下如何計算圓錐的體積情境導(dǎo)入1.怎樣計算圓錐的體積VSh2.一個圓錐的底面積是70平方分米，高是24
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