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簡介：找規律教學設計教學目標1、理解規律的含義，能描述和表示規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續事物的排列方式。2、發現簡單事物的排列規律。3、感受數學規律在實際生活中的應用，發現和欣賞數學的美。重點理解規律的含義，能發現簡單事物的排列規律。難點確定后續事物的變化規律。教法探究法教具ppt一、導入新課同學們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好”
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上傳時間：2022-01-26
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簡介：教學設計課標分析實用數學課程標準指出教學要以人為本，根據中度弱智教育大綱，由淺入深，從低到高，最大限度補償弱智學生的缺陷，挖掘其潛能，學習并掌握生活中常用的簡單的數學知識，并且會應用，同時，在情感、態度、價值觀和能力等方面都得到發展。為其自理生活和適應社會打下基礎。本節的內容是輔讀學校生活數學第六冊元的認識。這部分知識是在學生已有的生活經驗的基礎上進行教學的。教材從學生們常見的一
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簡介：一年級數學北京市義務教育課程改革實驗教材第二冊第五單元認識圖形認識圖形教學設計（第1課時）【教學目標】1、結合生活經驗經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，初步體會“面”在“體”上。初步掌握上述圖形的特征，能辨認和區別這幾種圖形。2、在操作、觀察、分類、比較等多種形式的學習活動中，滲透分類思想，發展空間觀念。3、使學生感受到數學與生活的密切關系，在
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簡介：教學基本信息課題認識人民幣是否屬于地方課程或校本課程否學科數學學段低年級年級一年級相關領域數與代數教材書名義務教育教科書（北京版）出版社北京出版社出版日期2014年7月指導思想與理論依據“數學源于生活，又用于生活”這一思想，已被越來越多的老師所接受。新的數學課程標準指出，要讓學生“認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息。數學在現實世界中有著廣
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簡介：認識人民幣旅游購物教學設計學習內容認識人們幣并學會運用人民幣進行購物交換。學習目標1.認識大面值的人民幣，能進行簡單的等價兌換，初步學會簡單的換算。2.進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。3.培養思維的靈活性和有序性，會使用人民幣進行購物。學習重點能進行簡單的等價兌換。學習難點會在日常生活中，正確使用人民幣進行購物活動。學具準備人民幣學具等。學習過程專項訓練口算題一
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簡介：兩位數加法教學目標1.在具體情境中，進一步理解加法的含義。理解并掌握兩位數加整十數和兩位數加一位數（不進位）算理和計算方法。2經歷動手操作直觀模型（小棒、袋子、點子）、自主探究算理算法的過程。初步培養動手操作能力和觀察、比較、概括能力。3.感受數學與生活的聯系，培養認真計算的良好學習習慣。教學重點理解兩位數加整十數和一位數的算理。教學難點正確計算兩位數加整十數和一位數。教學過程
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簡介：人民幣的簡的計算教學設計一、學習內容義務教育教科書數學（人教版）一年級下冊第57頁，本節課主要學習人民幣復名數和單名數之間的換算以及人民幣的簡單計算，是以后學習復雜計算的基礎。二、學習目標1理解和掌握人民幣復名數和單名數之間的換算方法。2會進行人民幣簡單的計算。3通過模擬購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。
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簡介：認識100以內的數一、教學目標1、學生能正確點數100以內的數，認識計數單位“百”，認識“十”與“百”的十進關系；知道100以內數的組成。結合具體的事物，感受100以內數的意義，并進行簡單的估計。2、學生在數數活動中，經歷計數單位“百”產生的過程。感受“十”在計數中的作用，體會“百”產生的必要性。3、體會數學與生活的聯系，并能進行簡單的估算，形成初步的估算意識，感受數學的價值，發展學生的
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簡介：北京版數學一年級下冊認識圖形教學設計教學目標知識目標通過觀察、操作等活動，初步認識并辨認長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。能力目標在動手操作的過程中形成空間觀念和創新意識。情感目標通過圖形在生活中的廣泛運用，感受到數學知識與生活息息相關，激發學生對數學學習的興趣。教學重點會辨認長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。教學難點體會“面”在“體
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簡介：北京2011課標版一年級數學下冊認識人民幣教案設計一、教學目標1、認識小面值的人民幣，知道1元10角，1角10分；了解元、角、分是人民幣的單位，會用人民幣進行購物。2、在付幣過程中，培養思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動性。3、培養良好的學習習慣和學習數學的濃厚興趣。養成愛護人民幣、節儉的好習慣。二、教學重、難點重點認識一元及一元以下人民幣。難點知道人民幣單位間的進率
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