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簡介：親愛的同學,很高興和你一起步入數學學習之旅,在數學學習之旅中你會遇到很多數學問題和能夠運用數學知識解決的實際問題,開動腦筋,認真思考,你就會成功地解決這些問題,相信你一定會在這個過程中感受到快樂的,我們一起出發(fā)吧,小蘑菇,是你的好朋友,它會
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上傳時間：2023-07-29
頁數： 106
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簡介：時、分、秒奧運開幕班級類型科目數學年級二年級教學課題時、分、秒奧運開幕教學目標1、知識與技能目標結合奧運開幕的現實情境，進一步認識鐘面，初步體會時、分、秒的實際意義；能夠正確認、讀、寫鐘面上的時間；2、過程與方法目標運用講授法，探究法，在理解“時、分、秒奧運開幕”的解題基本方法，進行適當的拓展；3、情感態(tài)度與價值
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上傳時間：2022-01-28
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簡介：克的認識教學目標1知識目標在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克，初步建立1克、幾克的觀念；能力目標1、認識常見的稱，知道用秤稱物體的方法，會用天平稱一些比較輕的物品的質量。2、在建立質量觀念的基礎上，估計物體質量的意識和判斷能力；通過觀察、操作，使學生會看稱，培養(yǎng)其動手操作能力。情感目標培養(yǎng)學生自主探索的精神，增強生活意識。教學重點、難點教學重點是感受并認識質量單
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上傳時間：2022-01-28
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簡介：千克和克的認識教學設計教學內容北京課標版二年級下冊第七單元千克和克的認識一、學習內容分析本單元要求學生認識兩個常用的質量單位“克和千克”，這是學生對質量單位的初步認識，也是小學數學中計量知識的一個重要內容。克和千克這兩個質量單位，是后面學習“噸的認識”的前提和基礎。學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念，但質量單位“克”和
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上傳時間：2022-01-28
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簡介：克和千克教學設計【教學目標】1.感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。認識天平和幾種以“千克”作單位的秤。2.知道1千克1000克。3.通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，使學生感受數學與生活的密切聯(lián)系。【教學重、難點】.建立克和千克的概念，知道1千克1000克。.感知克和千克物體的質量，估計物體的質量。【教學準備】多媒體課件，天平，番茄醬，口香糖，阿爾卑
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簡介：第1課時克和千克的認識（1）教學內容教材第101102頁例1和例2教材分析教材通過呈現學生熟悉的生活場景-在超市購物，引出質量單位，說明“表示物體有多重，可以用克或千克作單位”，以此激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受到數學與日常生活的密切聯(lián)系。學情分析這是學生第一次接觸質量單位，在此之前，學生已經學習了長度單位。學生在生活中都接觸過質量問題，已經明確要想知道物品的輕重不能靠眼睛觀察
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上傳時間：2022-01-28
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簡介：lt;教學設計版本北京2011課標版教學目標1.1知識與技能感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克1000克;認識天平和幾種以千克位單位的秤;牢固掌握克和千克之間的關系并能運用克和千克的知識解決簡單的實際問題。1.2過程與方法通過掂一掂、估一估、稱一稱的活動，使學生感受數學與生活實際密切相關，能根據物品實際情況選擇合適的質量單位進行表達和交流
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簡介：千克與克的認識教學設計【教學內容】北京2011課標版二年級數學下冊第七單元第一節(jié)千克與克的認識【設計背景】本節(jié)課的目標是讓學生認識千克和克這兩個質量的單位。為了把抽象的質量單位更形象具體化，我從生活中熟悉的物品入手，先估一估有多重，再用秤稱一稱驗證估計的是否正確。學生通過這些操作，由最初的表象“克很輕”、“1千克有點重”逐步發(fā)展到用秤稱物品、認識物品的質量，并且知道了千克和克之間的關系。在
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上傳時間：2022-01-28
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簡介：年級二年級學科數學課題解決問題課型新授課總課時2分課時第一課時學習目標1、結合生活情景，使學生初步學會解答數量關系比較簡單的兩步解答的實際應用題，能正確分析數量關系，并會列式解答。2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考、細心計算的良好學習習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力和運用數學知識的意識。重點難點重點初步學會解答數量關系比較
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簡介：秒的認識教學設計【教學目標】知識與技能目標1、認識時間單位秒，知道1分60秒。2、通過觀察、體驗等教學活動，逐步建立1分、1秒等時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和探索能力。情感目標讓學生知道秒在生活中的應用，體驗數學與生活的聯(lián)系，并滲透珍惜時間的教育。【教學重難點】建立分、秒的時間觀念。【教法和學法】以探究式教學法為主，為學生營造發(fā)揮自主性、能動性的環(huán)境和條
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