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簡介：有余數的除法解決問題教學設計教學目標1.通過操作、計算、比較等活動，使學生初步學會用有余數的除法解決生活中的簡單問題。2.初步感受數學與生活的聯系，繼續掌握解決問題的基本思路和基本方法。教學過程一、復習導入1.括號里最大能填幾（）625（）7378（）385（）392.豎式計算。487
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上傳時間：2022-01-28
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簡介：找規律教學設計教學目標1、通過物品有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下一個物體。2、通過涂色，培養學生的動手能力，激發創新意識。3、通過找生活中的規律，讓學生感受到數學就在身邊，對數學產生親切感。4、使學生在數學活動中體會數學思想價值，積累數學活動經驗。教學重點、難點重點使學生在活動中認識簡單的排列規律。難點會運用“規律”解決一些實際問題，并激發學
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簡介：有余數的除法教學設計教學目標1、通過猜彩燈顏色的活動導入新課，激發學生的學習興趣。2、借助用小棒擺正方形的操作，使學生鞏固有余數的除法的含義，并通過觀察、比較、探索余數和除數的關系。理解余數比除數小的道理。3、滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生經歷發現知識的過程，感受學數學，用數學的快樂。教學重點理解余數及有余數除法的含義，探究并發現余數和除數的關系。教學難點理解
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簡介：數學廣角推理（2年下）教學內容教版數學二年級下冊第109頁的內容。教學目標1、通過觀察、猜測等活動，讓學生經歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單的經驗。2、能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。3、在簡單推理的過程中，培養學生初步的觀察、分析、推理和有條理地進行數學表達的能力。4、使學生感受推理在生活中的廣泛應用，初步培養學生有順序地、全面地
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簡介：數學百花園教學設計【教學內容】北京2011版小學數學二年級（下冊）第十單元。【教學目標】1.通過觀察、猜測等活動，讓學生經歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單的推理經驗。2.能借助連線、列表等方式整理信息，并按照一定的方法進行推理。3.在簡單推理的過程中，培養學生初步的觀察、分析、推理和有條理地進行數學表達的能力。4.使學生感受推理在生活中的廣泛應用，初步培養
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簡介：教學基本信息教材北京版教材（二年級下冊）教材主題萬以內數的認識指導思想與理論依據本節內容為“10000以內數字認識”，是在認識“100以內數的認識”的基礎上的同化和擴充。因為1000或10000都是比較大的數，在學生認識很有限的基礎上，如何讓學生盡快建立起大數的概念和意識，在這里顯得格外重要。對于此部分內容，標準中提出“在具體的情境中能認、讀
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簡介：數學百花園“分析與推理”教學設計1、教材內容和目標知識技能讓學生了解簡單的推理知識，初步獲得一些簡單的推理經驗，能進行含有兩個條件和三個條件的簡單推理。培養學生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問題的意識。過程方法讓學生經歷簡單的推理過程，體驗邏輯推理的思想和方法，體會邏輯推理條件與結論之間的關系。情感態度感受邏輯推理的趣味性、嚴謹性以及數學結論的確定性，培養學生積極思維的學習
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簡介：混合運算教學目標1、讓學生初步掌握加、減混合運算和乘、除混合運算順序，并能夠正確進行計算，提高學生的計算能力；2、學會脫式、分步寫出每次計算結果。3、培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣。教學重點引導學生理解和掌握加減法混合運算和乘除法混合運算的順序教學難點能正確地計算混合運算教學過程1、復習導入169832-10-6
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簡介：教學基本信息教材北京版教材（二年級下冊）教材主題萬以內數的認識指導思想與理論依據本節內容為“10000以內數字認識”，是在認識“100以內數的認識”的基礎上的同化和擴充。因為1000或10000都是比較大的數，在學生認識很有限的基礎上，如何讓學生盡快建立起大數的概念和意識，在這里顯得格外重要。對于此部分內容，標準中提出“在具體的情境中能認、讀
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簡介：秒的認識教學設計秒的認識是三年級上冊第一單元時、分、秒中的教學內容，通過以前的學習，學生已經對1分鐘、1小時的時間具有一定感性體驗，知道時與分之間的進率關系，能正確認讀幾時幾分。本節課是在學生已初步建立時、分概念的基礎上進行地順勢教學。通過學習使學生認識鐘面上的秒針，了解時間單位秒，知道1分60秒，初步建立秒的時間觀念。經歷聯系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養學生的觀察、交流、合作探究
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