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簡介：時、分的認識教學設計教學目標知識與能力1、進一步認識鐘面，知道每兩個數之間有5個小格，一共有60個小格。知道時針從一個數走到下一個數是1時，分針走1小格是1分，走一圈是60分。知道時和分的關系，1時60分。2、會看鐘面時間，會時間的兩種寫法。過程與方法讓學生自主探索體驗，初步建立時、分的時間觀念，體驗數學與生活的聯系。情感態度與價值觀培養學生珍惜時間的良好習慣。教學重點
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上傳時間：2022-01-28
頁數： 5
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簡介：設計“兒童職業體驗館”活動方案數學綜合實踐活動教學目標1.綜合運用分類、統計、計算、認識時間等相關知識，設計合理的活動方案，培養數學的實際應用意識。2通過設計兒童職業體驗館活動方案，引導學生經歷自主提出問題解讀信息設計個人活動方案整合形成小組活動方案回顧反思拓展實踐的過程，積累數學活動經驗。3.體驗與他人合作交流解決問題的過程，培養合作意識；在勾畫職業理想中，培養學生
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簡介：有余數的除法（1）教學設計1課時教學內容有余數的除法，余數的含義。教學目標1.明白余數的含義，理解余數的意義。2.培養學生的動手操作能力、觀察能力及分析能力。3.提高學生應用知識解決實際問題的能力和學習的興趣。重點難點理解余數的含義。教學過程一、復習導入1.在（）里最大能填幾4（）lt;13（）6lt;254（）lt;215（）lt;1
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頁數： 4
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簡介：時間課題簡單推理備課教師課時1課型認識課教學目標1、通過觀察、猜測活動，讓學生經歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。2、在活動中培養學生的分析能力和推理能力。培養有條理的數學表達的能力。3、借助描述、連線等方式整理信息，聯系實際感受推理在生活中的應用，培養有序全面思考問題的意識。教學重點經歷推理過程，初步獲得簡單的推理經驗教學難點培養學生有序全面思考
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簡介：克和千克教學設計【教材版本】北京版2011課標版?！窘虒W年級】小學數學二年級下冊。【教學目標】1.在具體的活動操作中，認識質量單位克和千克，知道1千克1000克。2.通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，初步建立1克和1千克的質量觀念，并學會以此為標準去估量物體的質量。3.了解克和千克在生活中的作用，體會到質量單位與生活的密切聯系，體會數學的價值?！窘虒W重難點】重點初步建立1克和1
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頁數： 6
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簡介：有余數的除法教學設計安陽小學丁春瑋一互動游戲，激發興趣同學們你們喜歡吃草莓嗎今天老師帶來一些草莓。（一）復習表內除法的含義1課件展示例1的問題情景（小朋友們請看）有6個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤（到底是不是可以擺3盤呢現在，老師請兩個小朋友到黑板上來擺一擺。一個擺盤子，一個擺草莓。）2指名擺一擺。小朋友們仔細看，擺了幾盤草莓擺完了嗎板書擺3
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簡介：有余數的除法教學內容人教版二年級下冊第60頁例1及第61頁例2教學目標1.通過分草莓的操作活動，使學生理解余數及有余數除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養學生觀察、分析、比較的能力。2.通過觀察、比較探索余數和除數的關系，理解余數比除數小的道理。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生感受數學和生活的密切聯系教學重難點了解有余數除法的含義，探索并發現余數和除數的關系
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簡介：教學基本信息課題探索規律是否屬于地方課程或校本課程否學科數學學段第一學段年級二年級相關領域數與代數教材書名義務教育教科書小學數學第四冊出版社北京出版社指導思想與理論依據一、義務教育數學課程標準（2011年版）義務教育課程標準（2011年版）（以下簡稱標準）指出“課程內容的組織要重視過程，處理好過程與結果的關系；要重視直觀，處理好直觀與抽象的關
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簡介：十數學百花園分析與推理教學目標1.學生能夠通過分析表述“三個或三個以上數量之間比較的關系句”準確的推導出每個量的多少。2.學會借助實物、圖畫等形式，把腦中對文字的理解展示出來。并能借助形象的實物清楚的表達自己的思考過程。3.學會獨立思考、會傾聽別人的思路。抓住解決問題的關鍵點。教學重點能用形象的表達方式，展現出自己對文字信息的理解。初步學會分析與推理。教學難點能夠抓住聯系多個
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簡介：教學基本信息課題收集數據學科數學學段小學低段年級二年級相關領域概率與統計教材書名義務教育教科書第四冊出版社北京出版社出版日期2015年1月是否已實施已實施指導思想與理論依據課標指出，教師應激發學生的積極性，向學生提供充分的從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本
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