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簡介：正比例應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)正比例應(yīng)用題的特點(diǎn)，理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法。2、通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否能構(gòu)組成比例，從而加深對(duì)比例意義的理解
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簡介：復(fù)習(xí)圓柱和圓錐教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、整理、拓展等實(shí)踐活動(dòng)，掌握?qǐng)A柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn)與特征，并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐表面積或體積的計(jì)算。能力目標(biāo)通過讓學(xué)生對(duì)知道的整理提
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簡介：總復(fù)習(xí)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例尺的意義及分類，能根據(jù)比例尺中的兩種量求第三種量。2、通過小組合作整理知識(shí)框架，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及
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簡介：年級(jí)六年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題3、比例尺課時(shí)1課時(shí)備課人張淑萍學(xué)校郭平店學(xué)校學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比以及比例的有關(guān)知識(shí)，而比例尺這一內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說比較陌生，它離實(shí)際生活較遠(yuǎn)，不易讓學(xué)生直觀理解
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簡介：比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法，能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重、難點(diǎn)按比例分配的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、情境導(dǎo)
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簡介：黃金比教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算比值、欣賞美麗的圖片感受數(shù)學(xué)之美，并綜合運(yùn)用比的知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)黃金比。2、在實(shí)踐活動(dòng)中，獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，感受黃金比的
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簡介：運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)的整理，使學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)與算式的特點(diǎn)，運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行正確、靈活、合理的計(jì)算。2、感受湊整思想在簡便運(yùn)算中的重要性，提高學(xué)生計(jì)算能力。3、使學(xué)生在
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簡介：課題圖形的放大和縮小主備教師魯英使用教師教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小的含義。2、過程與方法目標(biāo)通過觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形擴(kuò)大或縮小的過程；能
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簡介：圓錐體積公式的推導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1．通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出圓錐體體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐體的體積。2．通過學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力。3．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力
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簡介：課題圓柱的表面積教學(xué)目標(biāo)1．理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義．2．掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法．3．會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積．教學(xué)重點(diǎn)理解求表面積、側(cè)面積的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算．
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