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簡(jiǎn)介：具體情境和事物中的規(guī)律情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂(lè)園課堂練習(xí)8超市開(kāi)業(yè)啦你觀察到哪些東西的排列是有規(guī)律的情境導(dǎo)入我發(fā)現(xiàn)彩旗的排列是有規(guī)律的。我發(fā)現(xiàn)彩帶也是有規(guī)律地排列的。探究新知你還發(fā)現(xiàn)了
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簡(jiǎn)介：第5課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）1.寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。74-6342-112.列式計(jì)算89比70大多少答案提示1.先算74-371再算71-6011（答案不唯一）先算42-141再算41-1031（答案不唯一）2.89-7019
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簡(jiǎn)介：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）課堂練習(xí)7少年合唱團(tuán)一共有多少名學(xué)生自己試著算一算。情境導(dǎo)入我這樣算。我這樣算。2320434324523520204040545探究新知用豎
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簡(jiǎn)介：用語(yǔ)言描述兩個(gè)數(shù)的大小情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)3我撿了22個(gè)貝殼。我撿了18個(gè)貝殼。我撿了50個(gè)貝殼。海濱的早晨。誰(shuí)撿的多誰(shuí)撿的少情境導(dǎo)入媽媽撿的貝殼比丫丫撿的多一些。爸爸
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簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、人民幣復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理這是什么你能說(shuō)出各部分的名稱嗎復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能準(zhǔn)確說(shuō)出下面人民幣的面值嗎1.認(rèn)識(shí)鐘表整時(shí)大約幾時(shí)半時(shí)當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。長(zhǎng)長(zhǎng)的指針
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簡(jiǎn)介：整理與復(fù)習(xí)整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（二）知識(shí)梳理7100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)估計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的和的十位上是幾兩位數(shù)減兩位數(shù)估計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的差的十位上是幾解決問(wèn)題整
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簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)鐘表課堂練習(xí)2看圖說(shuō)話你能把你看到的情境說(shuō)一說(shuō)嗎在火車站有很多乘客，其中一位阿姨正在看手表，說(shuō)“快3點(diǎn)了”。情境導(dǎo)入快3點(diǎn)了。觀察大樓上的鐘表和阿姨的手
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簡(jiǎn)介：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（一）課堂練習(xí)5小兔拔蘿卜。你能知道哪些數(shù)學(xué)信息情境導(dǎo)入（1）拔的紅蘿卜比胡蘿卜多幾個(gè)多7個(gè)15－87（個(gè)）15個(gè)8個(gè)探究新知（2）拔
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簡(jiǎn)介：第七單元測(cè)試卷（一）一、我會(huì)算（每空1分，共20分）23＋3127＋6948－2264－4657＋353＋812－980－3456－7949＋2838－932＋50二、我會(huì)計(jì)算（用豎式計(jì)算）（每題5分，共30分）33＋6559＋2674－46
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簡(jiǎn)介：折、剪、拼圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形（二）課堂練習(xí)6（1）拿一張正方形的紙，把它折成相等的兩部分。折一折。情境導(dǎo)入（2）拿一張正方形的紙，把它折成相等的4部分。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。探
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