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簡介：2數字間的規律認識第1課時數字間的規律認識u教學內容教材第95～96頁，數字間的規律認識。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了事物間規律的認識，本節課在此基礎上進一步學習數字間規律的認識
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上傳時間：2019-11-18
頁數： 9
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簡介：1認識整時教學內容教材第7～8頁，認識整時，感受時間與生活的緊密聯系。教學目標1、結合學生熟悉的事例，經歷在生活經驗的基礎上認識整時的過程。2、會看整時，知道分針指著12，時針指著幾就是幾時。3
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上傳時間：2019-11-18
頁數： 9
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簡介：五）比較大小u教學內容教材第25頁，會用、表示兩個數的大小。教學目標1、掌握比較100以內數的大小的方法，會用、比較幾個數的大小。2、讓學生經歷實際問題抽象為數學問題的過程，感受數學與日常生活的
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頁數： 3
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簡介：2認識三角形、圓形第1課時認識三角形、圓形u教學內容教材第69～71頁，認識三角形、圓形。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了正方形、長方形的基本特征，本節課在此基礎上進一步學習三角形和圓
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上傳時間：2019-11-18
頁數： 8
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簡介：4兩位數加、減整十數第3課時兩位數減整十數u教學內容教材第42～43頁，兩位數減整十數。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了兩位數加、整十數的算法，本節課在此基礎，學習兩位數減整十數的計算
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頁數： 7
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簡介：2前后教學內容教科書第3～4頁，認識前后并會用前后描述物體的位置。教學目標1、結合熟悉的事物，經歷認識前、后位置關系的過程。2、會用前、后描述物體的相對位置；會描述教室中某個人的位置。3、受到
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頁數： 9
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簡介：第二單元總結智慧小錦囊認識鐘表認識整時3時3001.分針指向12,時針指向幾,就是幾時2.整時的表示方法有兩種,如8時,還可以寫作800大約幾時快7時了7時剛過1.“幾時剛過”“快幾時了”都是“大約幾
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簡介：第一單元評估時間60分鐘滿分100分分數一看圖說一說,填一填。15分1.在的面,在的面。2.小朋友,我家在8號門的右邊,請幫我找一找,應該是號門。二判斷左右。10分第一個圣誕老人舉的是手;第二個圣
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簡介：三）計數器上的個十百u教學內容教材第21/22頁，數字的組成。教學目標1、通過計數器使學生認識個位，十位、百位，了解個位、十位上數表示含義，會正確讀、寫100以內的數。2、通過動手操作、觀察，直觀體
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簡介：第八單元總結智慧小錦囊探索樂園探索圖形、數字的排列規律121.圖形的變化規律可以從顏色、形狀、位置變化和排列順序等方面尋找規律2.數字的變化規律從相鄰兩數的和、差或間隔的多少尋找規律易錯集
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