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簡介：u教學反思學生通過自己觀察、動手操作，在小組合作中互相啟發和補充，使自己對“比多少”的問題得到清晰全面的認識。大部分學生都能主動說出“誰比誰多”、“誰比誰少”，有些學生還能準確的說出“誰比誰多幾個
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上傳時間：2019-11-18
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加整十位數的基礎上，學習兩位數減整十數的計算方法，因為有了前邊學習的基礎，所以這節課學習起來相對輕松一些，首先由故事情景導入，學生在探索解決問題的過程中通過
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簡介：u教學反思一年級兒童年齡小，缺乏社會經驗，上市場購物的機會也少，對人民幣只是初步的認識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節課的教學會使學生對人民幣有進一步的認識
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簡介：教學反思本節課的教學讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察情境圖和自己及同學的位置來理解前后的位置關系，最后通過交流、游戲等活動中逐步讓學生體會前后的位置關系。不足
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簡介：u教學反思讀數寫數這一節課內容是在學生已經掌握了20以內數的讀法和寫法的基礎上進行教學。學習了這部分內容，不僅可以為今后學習100以內數的計算打下基礎，更能為學習萬以內數的讀法和寫法做好準備教學時
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簡介：教學反思本節課的教學讓學生主動參與，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察鐘表和自己的作息時間來了解整時，最后通過交流、操作逐步讓學生體會整時的特點。不足的地方是學生在撥鐘表的時間，由于害怕
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加兩位數進位加法的豎式計算方法的基礎上，學習兩位數加兩位數口算，怎樣及準確又快速算出來。所以在教學過程中，我通過教師講解，小組合作交流等學習方式，讓學生掌握
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簡介：u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數減一位數法的基礎上，學習兩位數減一位數退位減法的計算方法，本節課知識點較多也較為復雜，所以教學時我通過故事情景引入教學后，線組織學生自主探究，再小組合作學習
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簡介：u教學反思本節課是在學生認識了100以內的數，會比較數的大小的基礎上進行學習的。本課教學目的是讓學生會用語言來描述兩個數間的大小關系。這部分內容和生活實際聯系緊密，學生在日常生活中已經接觸過此類知識
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簡介：教學反思本節課的教學讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察情境圖和自己及同學的位置來理解上下的位置關系，最后通過交流、游戲等活動中逐步讓學生體會上下的位置關系。不足
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