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簡介：2認識前后項目內容1.在教室里,你的前、后、左、右坐的都是誰2.看圖說話。我們通過觀察可知,司機的位置是在車中的最面,所以離司機叔叔最近的那個門就是門。警察叔叔坐在最面,離警察叔叔近的
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簡介：第8課時兩位數減兩位數的口算（1）57-35（2）56-38（3）85-51（4）26-0（5）95-19（6）45-11（7）75-26（8）48-36（9）65-9（10）98-10（11）31-25（12）93-11（13）40-30（14）53-17（15
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簡介：第1課時長方形、正方形的認識1.下面的說法對嗎你認為對的在后面的（）里畫∨，錯的畫。（1）長方形相對的邊相等。（）（2）正方形四條邊都相等。（）2.下圖共有（）個正方形3.數一數答案提示1.
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簡介：第6課時兩位數加一位數（進位）1.可以填幾。60-50＝95-5＝67263842919846732.我是生活小能手。買羽毛球和球拍共需要多少錢3.捉害蟲。（下面的計算對嗎，把不對的改正過來）67289（）（）23821
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簡介：第8課時整理復習1．我會填大小。2.火眼金晴。1．從110中共有（）個數。A．8B、9C、102．9和11中間的數是（）A．9和10B、10C、10和114．比14小3的數是（）。A．11B、12C、133.我是小法官。（對
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簡介：第2課時認識大約幾時1.圖中時針指到（），分針指到（）大約是（）時。2.大約幾時了___________________________3.我能連的準。7時剛過10時快10時了答案提示1.10，2，102．4時，6時，8時3.
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簡介：第六單元認識圖形■教材分析單元教材分析本單元是學生正式學習平面圖形的開始。這部分內容主要是通過一些操作活動，例如擺、拼、剪等活動體會平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間和立體圖形間以
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簡介：2兩位數加兩位數（進位）第1課時兩位數加兩位數（進位）u教學內容教材第76～77頁，兩位數加兩位數（進位）。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了兩位數加兩位數的豎式寫法，本節課在此基礎上進
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簡介：7兩位數減一位數第1課時兩位數減一位數（不退位減法）u教學內容教材第50～51頁，兩位數減一位數（不退位減法）。u教學提示學生已經掌握了兩位數加減整十數的算法，本節課在此基礎，學習兩位數減一位數
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簡介：六）多一些、少一些u教學內容教材第26頁，多一些、少一些、多得多、少得多。教學目標1、通過熟悉的事物，了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含義。2、能根據已知的數學信息，判斷和選擇合適的
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