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簡介：教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，教材安排了4道復(fù)習(xí)題和4道練習(xí)題，對本單元所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是進(jìn)一步鞏固三位數(shù)的加減法的計(jì)算方法。最后安排了數(shù)學(xué)沖浪。本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生活動為主，多數(shù)題目都是讓
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上傳時間：2019-11-17
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簡介：教學(xué)反思“怎樣檢驗(yàn)加法的計(jì)算結(jié)果”，教材設(shè)計(jì)了學(xué)生非常熟悉的到商場買衣服的事例，設(shè)計(jì)了售貨員和紅紅計(jì)算的結(jié)果不同的情境，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，你想用什么方法能檢驗(yàn)出來誰算的對呢因?yàn)閷W(xué)生初次接觸驗(yàn)算，讓
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簡介：教學(xué)反思1、本節(jié)課是在學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算后的進(jìn)一步深化，是后面學(xué)習(xí)三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、退位減法及相關(guān)解決問題的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用2、在進(jìn)行三位數(shù)加減三位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的
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簡介：教學(xué)反思這節(jié)課我認(rèn)為還是蠻不錯的，體現(xiàn)了老師的素質(zhì)。這節(jié)課學(xué)生的積極性很高，深刻體會了數(shù)字在不同數(shù)位的意義不同，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和語言表達(dá)能力。老師的課堂教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智比較高，本打算在學(xué)生
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簡介：教學(xué)反思教學(xué)反思這節(jié)課我采用猜想驗(yàn)證總結(jié)練習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生動手猜一猜，量一量，比一比，拼一拼的方法認(rèn)識正方形的特點(diǎn)。再把正方形的特點(diǎn)進(jìn)行比較，體會相互之間的聯(lián)系。首先，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，變
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簡介：教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會有余數(shù)除法的橫式和豎式寫法。它是在學(xué)生對表內(nèi)除法豎式有比較穩(wěn)固的認(rèn)識之后進(jìn)行的學(xué)習(xí)，是表內(nèi)除法知識的延伸和擴(kuò)展，既可鞏固表內(nèi)除法的計(jì)算，又為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)一位數(shù)除多
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簡介：教學(xué)反思教學(xué)建議中指出教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)的認(rèn)識由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學(xué)生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教
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簡介：第六單元總結(jié)智慧小錦囊三位數(shù)加減三位數(shù)口算兩位數(shù)加減法計(jì)算2519時,想12010305914301444225103535944325204545-144兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法①先把整十?dāng)?shù)相加減,再加減個位上的數(shù)。②用一個數(shù)加
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簡介：教學(xué)反思本課中，厘米是一個常見的長度單位，但是對于學(xué)生來說，試一次接觸，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充分的時間認(rèn)真感受1厘米的長度，和幾厘米的長度，對厘米這一概念產(chǎn)生感性認(rèn)識，在交流測量的結(jié)果時，一定要
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簡介：第一單元測試卷（B）一．1．比18厘米長4厘米是（）厘米2．米和厘米都是（）單位3．直尺上，從刻度8到刻度13是（）厘米4．小明今年讀2年級，他的身高的1325．明明身高９分米，再長（）厘米就是１米６
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