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簡介：異分母分數加法和減法情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2把下面每組中的兩個分數通分。情境導入（1）她倆一共用了多少張紙丫丫和紅紅用同樣大的彩紙折紙花。我用了張紙。探究新知（1）她
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簡介：連減和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2計算下面各題，得到的結果能約分的要約分。1計算異分母加、減要將異分母分數化為同分母分數再加、減。－情境導入冷飲店有可樂、杏仁露
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簡介：公交車上的數學情境導入活動探究課外活動異分母分數加減法擴展延伸2情境導入活動1探究發車時刻始發站的問題活動探究6166246326406486561路車6206306406507006路車（1）把6時到7時兩路公交車的發車時刻填在下表中
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簡介：連加和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2計算下面各題。情境導入某市實施三年“退耕還林”工程，第一年完成了計劃的，第二年完成了計劃的，第三年完成了計劃的。三年共完成了計
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簡介：分數和小數的互化情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2想一想，填一填。（1）0.5表示（）分之（）。（2）0.15表示（）分之（）。（3）0.125表示（）分之（）。（4）一位小數表示（）分之幾
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簡介：求兩個數的最小公倍數情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習21.一個數的最小倍數是（），（）最大倍數。2.2的倍數有（）3的倍數有（）5的倍數有（）沒有它本身24681012369121518510152025想
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簡介：公倍數與最小公倍數情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2想一想怎樣比較分數的大小情境導入紅紅和聰聰比賽打字，兩人打同樣的一份稿子，誰打得快呢探究新知想一想，用什么方法比較和的大小
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簡介：異分母分數的大小比較情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2涂一涂，比一比。＜＞情境導入＞＜看分子分子大，分數大；分子小，分數小。看分母分母大，分數小；分母小，分數大。先在下面的圈
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簡介：假分數與帶分數的互化情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習2的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。的分數單位是，它有（）個這樣的分數單位。的分數單位是，它有（）個這樣的分數單
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簡介：真、假分數、帶分數情境導入探究新知課堂小結課后作業異分母分數加減法課堂練習21.把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數叫做（）。分數2.把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數叫做（
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