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簡介：1、一個長方體的長是12厘米、寬是9厘米，高是3厘米，它的體積和表面積分別是多少2、一個正方體的棱長是6分米，它的體積和表面積分別是多少3、用一根52厘米長的鐵絲,恰好可以焊成一個長方體框架,框架長6厘米,寬4
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簡介：第一課時解決重疊問題1、五6班參加語文小組的有25人,參加數學小組的有27人,兩項都參加的有12人。參加兩個小組的一共有多少人2、把2根長30厘米的鋼管焊成一根鋼管,焊頭處重疊5厘米,焊成的鋼管長多少厘米如果把
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簡介：第2課時求一個整數的幾分之幾1.在○里填上“”“2.310103噸3.2823585米
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簡介：教學反思本節課是在學生學習整數除法的意義、分數乘法的意義及計算方法和倒數的基礎上安排的一個新的教學內容，為后面學生進一步學習整數除以分數、分數除以分數的意義及算理以及簡單的分數除法的應用做好鋪墊
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簡介：第4課時認識圖形的旋轉方向1.從中午1200到下午300,時針順時針旋轉了。2.2繞中心點順時針旋轉90到所在位置。3.下圖中的長方形甲繞點A時針旋轉90,得到長方形乙;平行四邊形甲繞點B時針旋轉90,得到
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簡介：5、教學反思分數乘法的意義和計算法則的道理比較抽象，學生理解起來不是很容易，所以利用圖形使抽象的問題直觀化，在本課教學中就顯得尤其重要了.縱觀教材，數形結合思想的滲透也有著不同的層次，例如分數乘法
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簡介：第7課時異分母分數加法和減法1.填空題。1817617表示8個加上6個,和是。2計算4759時,因為它們的分母不同,也就是不同,所以要先才能直接相加。3分母是12的最簡真分數有個,它們的和是。4有三個分
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簡介：第五課時分數混合運算1.計算下面各題。4514710893481578131613162.一個長方形課桌面的周長是2米,它的長是34米。課桌的寬是多少米3.從甲城到乙城,6小時行了全程的14,再行4小時,一共行了全程的幾分之幾
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簡介：教學反思本節課教學也存在一定的不足，例如，優生在課堂上仍是主角，學困生由于動手能力差，思維跟不上，大部分時間只能充當觀眾與聽眾，從課堂練習可以看出他們對所學的知識一知半解，課堂如果讓他們充分動手操
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簡介：第一課時分數除以整數1.計算12168245612547632.把一根35米長的繩子平均分成兩段,每段長多少米3.一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖,若每袋裝14千克,這些糖可以裝多少袋答案提示1.計算1216812161
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