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簡介：4.1認(rèn)識(shí)圓柱1.下面哪些物體是圓柱在下面的括號(hào)里畫“√”。2.填空題。1把一個(gè)棱長6厘米的正方體削成一個(gè)最大的圓柱,圓柱的底面直徑是厘米,高是厘米。2一個(gè)圓柱的底面直徑是3厘米,高也是3厘米,側(cè)面展開的
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簡介：第三單元評(píng)估時(shí)間90分鐘滿分100分分?jǐn)?shù)一一我會(huì)填。27分1.運(yùn)一批糧食,卡車的載重和所需要的次數(shù)如下表每次運(yùn)的質(zhì)量3468所需次數(shù)403024121把上面的表格填寫完整。2上表中有這批糧食的總質(zhì)量、
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簡介：1.5用正負(fù)數(shù)表示變化1.下表是一輛汽車從起點(diǎn)站開出后，途中經(jīng)過4個(gè)停靠站，載客數(shù)量的變化情況。停靠站起點(diǎn)站中間第1站中間第2站中間第3站中間第4站上下車人數(shù)28-54-7-9車上原有（）人，中間第1
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簡介：1.3用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量1.下在是某倉庫周一至周六出、入庫情況記錄，用正負(fù)數(shù)分別出、入庫情況。周一入庫280噸，出庫240噸；周二入庫120噸，出庫270噸；周三入庫480噸，出庫150噸；周四入庫170噸，出庫
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簡介：4.1節(jié)約水資源1.小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量2.小胖家的問題。1小胖家平均每天可節(jié)約6千克水。照這樣計(jì)算,一年按365天計(jì)算可節(jié)約多少千克水去年小胖家共繳了1224元水費(fèi),平均每月繳多少
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簡介：教學(xué)反思“探索規(guī)律”這一教學(xué)內(nèi)容是鍛煉學(xué)生思維能力的一個(gè)好素材，它能培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、歸納的思想方法，教材主要呈現(xiàn)了探索數(shù)列的規(guī)律，圖形的規(guī)律，實(shí)際生活中蘊(yùn)涵的規(guī)律等幾個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容。鑒于學(xué)生已經(jīng)有
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簡介：教學(xué)反思本節(jié)課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)方程的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)解學(xué)過的方程，并能用方程解決生活中的簡單問題。并從中體會(huì)方程的應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。在課前布置前置作業(yè)，通過學(xué)生完成前
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簡介：教學(xué)反思教材安排了測(cè)量土豆體積的實(shí)驗(yàn)，通過將小組人員的科學(xué)分工，讓學(xué)生利用給出的實(shí)驗(yàn)器材（圓柱形容積、水、土豆、直尺等），想辦法測(cè)量土豆的體積。首先，在實(shí)驗(yàn)之前展開討論，“土豆不是我們所學(xué)過的規(guī)則
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簡介：1.5正比例反比例1.填空題。1一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做要4天完成,乙單獨(dú)做要5天完成。甲和乙的工作效率比是。2把2米∶4厘米化成最簡單的整數(shù)比是,比值是。2.下面各題中的兩種量是否成比例如果成比例,成什么比
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簡介：教學(xué)反思學(xué)生通過實(shí)踐、探索、發(fā)現(xiàn)，得到的知識(shí)是“活”的，這樣的知識(shí)對(duì)學(xué)生自身智力和創(chuàng)造力發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。所有的答案也不是老師告訴的，而是、學(xué)生在自己艱苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并從學(xué)生的口里說出來的
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