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簡介：1.2數的運算（1）1.計算下面各題。4.852.48.883.78915168915162.選用合適的運算定律,使計算簡便。197-56-1627312.5678313-154540.73.94.36.13.甲地到乙地的公路全長550千米,一
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上傳時間：2019-11-17
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簡介：第二課時數的運算教學內容數學書56頁61頁教學目標1、經歷復習、回顧、整理四則運算及鞏固練習的過程。2、掌握四則運算的方法及它們之間的關系，能正確進行整數、小數和分數的四則運算，能運用運算定律進行
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簡介：4.4測量并計算體積1.填空題。1一個圓柱的底面積是12平方分米,高是6分米,它的體積是立方分米。2一個圓柱的體積是84立方厘米,底面積是12平方厘米,高是厘米。3已知圓柱形谷桶底面半徑是3米,高是4米,它的底
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頁數： 3
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簡介：第五課時容積教學內容教材第36、37頁容積。教學提示本節課是在學生已經會計算圓柱的體積、會計算長方體、正方體容器的容積等基礎上學習的。分析例1安排的問題問題（1）是計算圓柱的體積，很簡單；問題（2
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頁數： 14
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簡介：第二課時圓柱的表面積教學內容教材30-31頁圓柱表面的認識和計算教學提示本節課是在上節課學習了計算圓柱側面積，會計算圓的面積的基礎上學的。重點認識圓柱的表面展開圖，掌握圓柱表面積的計算方法，能用自己
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頁數： 10
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簡介：1.6記錄天氣1.某天早晨的氣溫是-3℃，到中午升高了4℃，下午又下降了2℃，現在的氣溫是（）℃。2.11路車在起點站上車25人，途經文化站下車5人，上車8人，又經東方站下車12人，上車3人，此時車上有（）人。
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上傳時間：2019-11-17
頁數： 2
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簡介：1用數對表示位置教學內容教材第14～15頁，用數對表示位置。教學提示教學活動中，教師要用教材創造性地組織教學，突出重點，加強指導，突破難點。在教學例1時，可分為以下三個環節第一，教師利用本班的現實情
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上傳時間：2019-11-17
頁數： 7
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簡介：4用正、負數表示事物教學內容教材第8～9頁，用正、負數表示事物。教學提示教材選擇了兩個事例。事例一，用正負數表示比賽答題的得分。設計了某班同學利用課外活動舉辦“兔博士”數學競賽的事情，這些活動是
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簡介：教學反思節約用水是建構在網絡環境下以學生自主學習、小組合作等方式，通過實踐－修改－再實踐－再修改幾次反復的實踐的一節課。反思這節課的教與學，我認為以下幾點是成功的。一、信息技術與學科有效的整合
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簡介：教學反思亮點、得意之處（1）學生敢于大膽猜測，積極參與（2）課堂氣氛活躍在這一堂課中，讓學生結合舊知自主參與圓錐特點的探究，把學習的主動權交給了學生，營造了寬松的課堂學習氛圍。每個學生都經歷了
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