簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第30次年級(jí)四年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四年級(jí)3班授課時(shí)間2020.10.27課題第四單元平行與相交檢測(cè)題教學(xué)目標(biāo)1.檢測(cè)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，鞏固練習(xí)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)。2.對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)多家鞏固，對(duì)于難點(diǎn)加以練習(xí)突破。教學(xué)重點(diǎn)掌握平行線的畫法，垂線的畫法，以及點(diǎn)到直線的

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第24次年級(jí)四年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四年級(jí)3班授課時(shí)間2020.10.19課題三位數(shù)乘兩位數(shù)測(cè)試題教學(xué)目標(biāo)鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算難點(diǎn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法筆試手段測(cè)試板書設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)反思通過(guò)測(cè)試分析出哪

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第44次年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四3班授課時(shí)間20201123課題五單元單元測(cè)試題教學(xué)目標(biāo)鞏固所學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算難點(diǎn)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法合作探究手段多媒體板書設(shè)計(jì)測(cè)試教學(xué)反思鞏固所學(xué)知識(shí)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)一、我會(huì)填。1

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科第一單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)四范圍第一單元萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教材分析大數(shù)知多少本單元的教學(xué)內(nèi)容有5個(gè)方面，共有5個(gè)信息窗1.計(jì)數(shù)單位及數(shù)的讀法；2.數(shù)的寫法；3.數(shù)的大小比較及改寫；4.求近似數(shù)；5.數(shù)字編碼。其中“數(shù)字編碼”是新教材中新出現(xiàn)的內(nèi)容，以前的教材中從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。教學(xué)目標(biāo)掌握多位數(shù)的數(shù)位順序，能按照數(shù)級(jí)由高到低正確

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第15次年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四.3授課時(shí)間2020.9.25課題2.5我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)目標(biāo)1.使進(jìn)一步掌握線和角的關(guān)系2.通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的思維水平3.體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)回顧相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第6次年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四3授課時(shí)間2020.9.14課題1.6求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生會(huì)正確求數(shù)的近似數(shù)，并理解近似數(shù)在生活中的意義。2.結(jié)合游戲活動(dòng)鞏固求近似數(shù)的方法，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。3.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第8次年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四3授課時(shí)間2020.9.16課題1.8我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)目標(biāo)1鞏固計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能正確的讀、寫萬(wàn)以上數(shù)的數(shù)，會(huì)比較萬(wàn)以上數(shù)的大小；能對(duì)大數(shù)目進(jìn)行合理的估計(jì)。2鞏固把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫成萬(wàn)或億為單位的數(shù)，體會(huì)用萬(wàn)

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第13次年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四3授課時(shí)間2020.9.22課題2.3角的度量與畫法教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用量角器畫角2.通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生空間觀念。3.體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)會(huì)用量角器難點(diǎn)會(huì)畫出指定度數(shù)的角

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第4次年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四3授課時(shí)間2020.9.10課題1.4萬(wàn)以上數(shù)的比較和改寫整萬(wàn)、整億數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景比較萬(wàn)以上數(shù)的大小，體驗(yàn)比較數(shù)的大小方法的多樣性。2、結(jié)合具體情景用萬(wàn)或億為單位表示大數(shù)，體會(huì)用萬(wàn)或億做單位表示較大數(shù)的簡(jiǎn)潔性。并能正確應(yīng)用。教

簡(jiǎn)介：寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科第單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)范圍教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)安排達(dá)標(biāo)命題人達(dá)標(biāo)結(jié)果分析備注寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校單元測(cè)試試卷分析第10次學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)四.3任課教師張俊強(qiáng)測(cè)試人數(shù)55人測(cè)試范圍第一單元萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)試題分析題型結(jié)構(gòu)從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)緊扣課