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簡介：3約分項目內容1.思考如何把一個分數化簡2.你能把1624化成最簡分數嗎分析與解答116和24的公因數有。先用分子和分母同時除以它們的公因數2,得到,再分別除以它們的公因數,得到23。216和24的
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簡介：6回顧整理為了幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯系，以及培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。在設計復習課時，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對比，激
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簡介：第7課時分數與小數的互化1.把下面的小數化成分數。0.360.3750.651.22.50.380.10.0052.把下面的分數化成小數。12543059181150272035100410003.在□里填上適當的小數或分數。
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簡介：第1課時單位“1”的含義和分數的意義1.小麗看一本270頁的故事書,30天看完。把看作單位“1”,她平均每天看的頁數占單位“1”的。2.小雨的暑假作業有60道計算題,計劃20天做完,她平均每天做的計算題占總數的幾
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簡介：第七單元包裝盒長方體和正方體■教材分析本單元主要教學內容有長方體和正方體的認識，長方體和正方體的表面積，常用的體積單位及換算，長方體和正方體的體積（容積），測量不規則物體的體積。長方體和正方
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簡介：1長方體的特點項目內容1.思考生活中哪些物體是長方體2.長方體有哪些特點分析與解答1通過觀察,發現長方體一共有個面,相對的兩個面,從一個方向觀察一個長方體,最多能同時看到個面。2長方體共有
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簡介：4我學會了嗎本節課主要是先通過小組討論和教師引導，讓學生對本單元所學的知識進行全面地回顧，使學生對所學知識有一個系統、整體的把握。然后出示情境圖，請學生對信息進行選擇整理，提出相關問題，并進行解決
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簡介：第3課時分數與除法的關系1.填空題。1把3米長的繩子平均分成5份,每份是總長的,每份長米。2第一小組有4名男生,5名女生,男生人數是女生人數的。3588727477cmm361gkg961mLL
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簡介：5公倍數和最小公倍數項目內容1.一個班的學生,8人分一組沒剩余,6人分一組也沒有剩余。這個班的學生至少有多少人2.讀教材第41頁例題。分析與解答1用小長方形紙片代替“春”字擺一擺,可以擺出邊長為厘米
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簡介：3利用方向與距離描述路線看行走路線是與學生生活密切相關的知識，讓學生說出行走的次序，學生容易掌握，該層次讓學生自己解決是完全可行的。運用方向、距離描述是難點，尤其是東北、東南、西北、西南這四個方向
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