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簡介：1公因數、最大公因數第一課時n教學內容教材29-30頁，公因數和最大公因數。n教學提示公因數、最大公因數一課是在學生已經學過因數、倍數，初步學會找一個數的倍數和因數，知道一個數的倍數和因數的特點的
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上傳時間：2019-11-12
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簡介：4我學會了n教學內容教材57頁，復習本單元的內容。n教學提示第四單元的知識比較抽象，特別是根據方向和距離確定位置在生活中學生應用比較少，學生要把所學知識內化為自己知識結構的一部分比較難，“我學
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上傳時間：2019-11-12
頁數： 6
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簡介：5公倍數和最小公倍數第二課時n教學內容教材41、43頁，用多種方法分別求兩個數的最小公倍數和公倍數。n教學提示有了上節課學生學習了公倍數和最小公倍數的意義，圍繞本節課的知識的安排，這節課重點引導學
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上傳時間：2019-11-12
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簡介：一、分數的意義第1課時n教學內容教材第910頁，感悟單位“1”，理解分數的意義。n教學提示本節課是本單元的一個難點，是我們以后學習有關分數知識的基礎。學生以學校的藝術節活動為切入點，觀察情境中的信
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頁數： 11
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簡介：5分數的基本性質第1課時n教學內容教材1921頁理解和掌握分數的基本性質。n教學提示分數的基本性質是約分和通分的基礎，理解分數的基本性質顯得尤為重要。本信息窗呈現了三塊科普展板。三塊展板分別被等分
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上傳時間：2019-11-12
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簡介：第五單元檢測試卷（一）一、填空（17分，每空1分）1.分母是9的所有最簡真分數的和是（）。2.比（）少1；米比米多（）。3.4.一個分數的分子擴大5倍，分母（），分數的大小不變；分子（），分母縮小
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上傳時間：2019-11-12
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簡介：第二單元測試卷（一）一、填空。24分1.某日黃山傍晚的氣溫從中午的零上3C下降了9C，這天黃山傍晚的氣溫（）2.2的分數單位是（），再添上（）個這樣的單位是最小的合數。3.的分數單位是（），它有（
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上傳時間：2019-11-12
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簡介：5分數的基本性質第一課時分數的基本性質是第二單元的教學重點又是教學難點，它是學生在學習分數與除法的關系、分數的互化之后的又一重要學習內容，并且為以后的約分、通分及分數與小數的互化打下堅實的基礎
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簡介：3異分母分數加減混合運算本節課是在學生掌握同分母分數的加減混合運算方法、異分母分數加減法的基礎上進行教學的。在“噪音污染”的教學情境中，提出需解決的問題，引導學生運用固有的知識進行遷移，來自主探索
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上傳時間：2019-11-12
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簡介：2長方體和正方體的表面積第三課時反思整個課堂，我努力創設情境，積極組織引導，重視滲透數學思想方法，尋求解決問題的策略。在教學中我充分運用了“列舉、猜測、推理、驗證”的數學思考方法，“自由是創新的
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