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簡介：第3課時復式統計圖一、下圖是明明和強強915歲體重變化情況統計圖。1.從歲到歲明明較重,從歲到歲強強較重。2.的體重增長幅度較小。二、我國19802000年學齡兒童人數和入學兒童人數如下圖所示。1.學
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簡介：第一單元測試卷（一）一、填一填。（每空一分，共33分）1、如果-30表示支出30元,那么200元表示。2、河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m,那么比正常水位高0.5m記作（）。3、零下7℃，記作（），零上18
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簡介：第六單元測試卷（一）一、這是六（1）班同學水果喜好情況統計表見下表（10分）西瓜香蕉桔子梨葡萄男135125女83248請將下面的條形統計圖補充完整。二、下圖是深圳某公司一車間中三個小組男
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簡介：5公倍數和最小公倍數第一課時本節課的教學，我結合教材的編寫意圖，從解決“用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片，鋪邊長6厘米和邊長8厘米的正方形，看看可以正好鋪滿哪個正方形”這個實際問題入手，引出“公倍數
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簡介：4同分母分數連加減第一課時本節課的設置既可以在鞏固同分母分數加、減法的計算法則的同時，利用知識的遷移來學習三個同分母分數的連加、連減，又可以為學習異分母分數的連加、連減打下基礎。鑒于這種知識間的
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簡介：2.真分數、假分數在整個的教學過程中。充分體現了以學生為本的教學理念，在學生獲取新知的過程中，大膽放手，引導學生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分數和假分數的認識”這個環節中，使學生在對比
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簡介：2復式折線統計圖第二課時本節課的教學重點之一就是讓學生學會分析統計圖的發展趨勢，從中得到一些有價值的信息。為了讓更多的學生參與到活動中，我采取了小組討論、同位交流、自己的靜思等多種教學形式，但在
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簡介：1認識正、負數生活化是我們青島版小學數學教材的素材的特色及亮點之一，正負數是學生在已經認識了自然數、小數和分數的基礎上進行的又一次的知識的拓展。我首先從學生熟悉的電梯入手，讓學生初步感知正、負數的
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簡介：第3課時長方體和正方體1.填空題。1一個正方體的棱長之和是48厘米,它的表面積是平方厘米,體積是立方厘米。2把一個長4厘米、寬2厘米、高6厘米的長方體截成兩個長方體,這兩個長方體表面積增加的和最大是平
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簡介：第四單元測試卷（一）一、用數對表示各動物的位置（15分）小雞小豬小鴨小狗小兔第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第六列小狗的位置是（）；小雞的位置是（）；小豬
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