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簡介：進一步認識,倍,的意義,情境導入,我會算,拾貝殼,探究新知,例,你能找到題目的哪些數學信息,已知條件,王丁拾了個貝殼,李飛拾了個貝殼,所求問題,李飛拾的貝殼是王丁的幾倍,王丁,李飛,里面有個,就說是的倍,拾貝殼,答,李飛拾的貝殼數是王丁的倍
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上傳時間：2023-09-16
頁數： 24
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簡介：認識乘除混合運算,情境導入,算一算,填一填,探究新知,例,如果每行擺得同樣多,擺行,每行擺幾個,要求擺行,每行擺幾個,應先求出一共有多少個,有行,每行有個,算式中既有乘法,又有除法,像這樣的算式叫做乘除混合算式,乘除混合算式按從左到右的順序
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頁數： 18
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簡介：回顧整理,表內除法,用1,9的乘法口訣求商,求一個數是另一個數的幾倍,連乘,連除和乘除混合運算的運算順序,按從左到右的順序計算,整體回顧,除法豎式各部分名稱及書寫方法,求一個數的幾倍是多少,用乘法計算,用乘法口訣求商的方法,1,用1,9的乘
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頁數： 22
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簡介：綜合練習,復習舊知,如何用1,9的乘法口訣求商,用乘法口訣求商時,想除數和幾相乘得被除數,即除數,被除數,除數是幾,就想幾的乘法口訣,124,想,三,四十二,3,除法豎式的各部分名稱和書寫方法是怎樣與的,商,被除數,除數和商的積,被除數減去
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頁數： 26
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簡介：有余數除法的認識,仔細觀察右圖,你發現了哪些數學信息,根據這些數學信息你能提出什么數學問題,情境導入,10片餅干,每人分3片,可以分給幾個人,方法一,3片3片地分,平均每人分三片,還剩一片,探究新知,方法二用除法算式,103,3,片,1,片
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頁數： 15
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簡介：觀察物體,情境導入,右面的圖分別是誰看到的,例,探究新知,右面的圖分別是誰看到的,例,小剛是從后面看到的,小麗是從側面看到的,小紅是從前面看到的,課堂練習,1,下面的三幅圖分別是在電腦的哪個位置看到的,正面,側面,后面,2,右邊的照片分別是
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頁數： 18
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簡介：余數和除數的關系,課前復習,情境導入,個草莓,每人分幾個,如果有個,個,個或個呢,根據右圖所示信息,思考下面的問題,個草莓平均分給個人,個,個草莓平均分給個人,個,個,個草莓平均分給個人,個,個,個草莓平均分給個人,個,個,個草莓平均分
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頁數： 14
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簡介：除法豎式的寫法,仔細觀察右圖,你發現了哪些數學信息,根據這些數學信息你能提出什么數學問題,情境導入,11個野果平均分給3人,每人分幾個,還剩幾個,113,探究新知,11,3,3,9,2,余數,答,每人分3個野果,還剩2個,商,被除數,除數
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簡介：智慧廣場,從圖中,你知道了哪些數學信息,你能提出什么問題,第面小旗是什么顏色的,情境導入,第面小旗是黃色的,第面小旗是什么顏色的,探究新知,每面一組,紅黃綠,第面小旗是黃色的,第面小旗是什么顏色的,組,面,找規律,小旗的排列規
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簡介：解決簡單的實際問題,小朋友們,仔細觀察右圖,找找與野營小隊有關的一些信息,之后思考下面這個問題,情境導入,野營小隊一共17人,每頂帳篷住3人,需要搭多少頂帳篷,173,頂,人,17,3,5,15,2,答,需要搭6頂帳篷,5,2,余下的2人
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