簡(jiǎn)介：第2課時(shí),分?jǐn)?shù)加減法（二）,你能提出什么問(wèn)題,空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾,答空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的。,空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾,答空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的。,異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法,異分母分?jǐn)?shù)相加，先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再按照同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法計(jì)算。,空氣質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染

簡(jiǎn)介：小手藝展示分?jǐn)?shù)乘法【教學(xué)內(nèi)容】小手藝展示分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合情境圖理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。2結(jié)合情境圖經(jīng)歷探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中的作用。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法及算理。【教學(xué)難點(diǎn)】積與因數(shù)的關(guān)系。【教

簡(jiǎn)介：分?jǐn)?shù)加減法（二）,第1課時(shí),你能提出什么問(wèn)題,生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多,分子和分母都不一樣，怎樣比較大小呢,生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多,0.125,0.4,0.1250.4,生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多,生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多,像這樣，把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)的過(guò)程，叫做通分。通分時(shí)，相同的分母叫作這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。,你

簡(jiǎn)介：關(guān)注環(huán)境分?jǐn)?shù)加減法（二）【教學(xué)內(nèi)容】關(guān)注環(huán)境分?jǐn)?shù)加減法（二）異分母分?jǐn)?shù)的加減法【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，感受異分母分?jǐn)?shù)加減法在生活中的應(yīng)用。3培養(yǎng)遷移、類推和綜合概括的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】明確把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)的方法。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)

簡(jiǎn)介：愛(ài)護(hù)眼睛復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)內(nèi)容】愛(ài)護(hù)眼睛復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)做出分析和判斷。2通過(guò)分析、比較和討論，感受統(tǒng)計(jì)圖的不同畫法可以使人們對(duì)數(shù)據(jù)的描述和解釋產(chǎn)生差異，并影響對(duì)事物的判斷。3培養(yǎng)觀察、分析、動(dòng)手操作的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。【教

簡(jiǎn)介：人體的奧秘比【教學(xué)內(nèi)容】人體的奧秘比比的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1理解比的意義，并能用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述兩個(gè)量的比，能正確讀寫比，了解比的各部分名稱，理解比值的概念，能正確求出比值。2經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的意義，比與除法、分?jǐn)?shù)關(guān)系的探索過(guò)程，能利用比的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，培養(yǎng)自主探究、實(shí)踐操作、合作交流的學(xué)習(xí)能力。3在觀察、思考和交流等活動(dòng)中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，進(jìn)一

簡(jiǎn)介：黃金比”之美【教學(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷探究美的奧秘的過(guò)程，在活動(dòng)中，以研究“黃金比”為主題，感受針對(duì)具體問(wèn)題提出設(shè)計(jì)思路，制定簡(jiǎn)單的方案，進(jìn)而通過(guò)實(shí)踐探究解決問(wèn)題的過(guò)程。2在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)、了解“黃金比”的美妙之處。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像、尺子、計(jì)算器。【教學(xué)過(guò)程】

簡(jiǎn)介：中國(guó)的世界遺產(chǎn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】中國(guó)的世界遺產(chǎn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用問(wèn)題【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境使學(xué)生學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問(wèn)題。2會(huì)借助畫線段的方法分析分?jǐn)?shù)乘法兩步問(wèn)題整體與部分的數(shù)量關(guān)系。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生完整的思維和清晰的語(yǔ)言表達(dá)素養(yǎng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題整體與部分的數(shù)量關(guān)系。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情

簡(jiǎn)介：走進(jìn)軍營(yíng)方向與位置【教學(xué)內(nèi)容】走進(jìn)軍營(yíng)方向與位置用數(shù)對(duì)確定位置【教學(xué)目標(biāo)】1在具體情境中認(rèn)識(shí)列與行，理解數(shù)對(duì)的含義，能用數(shù)對(duì)表示位置。2使學(xué)生親身經(jīng)歷由具體的實(shí)物圖到方格圖的抽象過(guò)程，提高抽象思維能力，滲透坐標(biāo)思想，發(fā)展空間觀念。3使學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置知識(shí)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】探究確定位置的方法，認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解抽象的

簡(jiǎn)介：包裝盒長(zhǎng)方體和正方體【教學(xué)內(nèi)容】包裝盒長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)方體、正方體體積和容積單位【課時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)觀察、試驗(yàn)、思考，使學(xué)生初步建立“體積”和“容積”的概念，知道計(jì)量體積要用體積單位，計(jì)量容積要用容積單位；知道他們的實(shí)際大小以及它們之間的進(jìn)率。2使學(xué)生知道計(jì)量物體的體積，就是要看它所含體積單位的多少，能選擇恰當(dāng)?shù)捏w積單位估算一些常見(jiàn)物體的體積。3在動(dòng)手