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簡介：Unit2Lastweekend第一課時學生對本課的幾個短語都比較熟悉,但動詞的過去式第一次出現,因此,這幾個短語的動詞過去式的構成及其發音是本課時的難點。單純的記住這些動詞詞組的讀音并不是最終的目，關鍵是學會運用。而運用必然是離不開語境的。我把本課時的WhatdidyoudolastweekendIlastweekend.貫穿于教學始終。自己在學
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上傳時間：2023-02-14
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簡介：Unit2BReadandwrite教學反思本節課主要學習有關WuBinbin寫的comments在引導學生閱讀過程中完成問題并能達到復述和仿寫的目的。上完這一課，我覺得自己收獲很大，現在談談自己的看法。一、成功之處1.關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。教師尊重學生的情感營造一種愉悅、寬松、平等、合作的課堂氛圍，讓學生有積極的情感體驗
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上傳時間：2023-02-14
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簡介：Unit4NowandthenStorytime教學反思教學反思閱讀為我們提供了一種習得語言技能的便利渠道，而培養良好的閱讀習慣是獲得最佳閱讀效果的前提條件。英語學得好的人，一般說來，都有相當大的閱讀量；換言之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。在英語教學中，學生在閱讀中的習慣往往很差，有的左右擺頭，小聲朗讀或在心里默讀；有的用手指著單詞一字一字，一行一行地讀。這既
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上傳時間：2023-02-14
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簡介：Unit4ThenandnowALetslearnamp;Findthemistakes教學目標1.能聽、說、認讀單詞dininghall,grass,gym以及ago。2.了解與過去時連用的時間yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth。3.能運用Therebe句型的現在時和過去時進行表達不同時間的
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簡介：ALetstryamp;Letstalk教學目標1.能聽、說、認讀star,easy,lookup,Internet等詞匯。2.能熟練掌握句子Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.HowdoyouknowthatTherewerenocompute
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簡介：Unit4ThenandnowBLetstryamp;Letstalk教學目標1.能聽、說、認讀different,active等單詞。2.能聽懂、會說本課時的對話。3.運用句型“Before,Iwas.Now,Im.”描述自己與他人的變化。教學重點1.完成目標聽力任務。2.理解Letstalk的對話內容。教學難點
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簡介：Unit4ALetslearn教學反思教學反思我執教的是新版PEP小學英語六年級下冊第四單元第一課時的教學內容。本單元的教學內容是新增加的，在舊版的PEP中沒有學過。本單元的主題是談論事物和人物的今昔變化。這節課，我圍繞吳斌斌學校的變化展開教學的。授課過程中，我首先出示吳斌斌學校現在圖片，通過句型Whatcanyouseeintheschool引出本課所學
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簡介：Unit4ThenandnowBReadandwrite教學目標1.能聽、說、認讀race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream等單詞。2.能聽懂、讀懂小短文，并能完成相應的練習。教學重點1.能在教師的引導下，對文本內容進行預測。2.能聽懂、讀懂小短文，并能完成相應的練習。教學難點
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簡介：小學英語六年級下冊備課組工作計劃一、指導思想本組新學期以學校和教導處工作計劃為依據，以英語新課程標準為指導，以課程改革為中心，發掘每一個學生的潛能，改進教學方法，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網絡資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創造性”，努力使我年級的英語教學向科研型發
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簡介：Unit4Thenandnow第三課時教學目標1、能聽懂Mike和陳杰談論的是什么，并通過談話信息猜測Mike所在的年級。2、能理解對話大意，并能正確朗讀所學對話。3、能在情境中恰當運用句型I/She/Hewas.before.I/She/He/did/di
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