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上傳時間:2020-11-27
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簡介:第二章,小結與復習,第二章聲現象,聲現象,返回知識結構圖,1.聲音是由于物體的產生的。一切發聲的物體都在,正在發聲的物體叫。2.聲音的傳播需要,不能傳聲。在空氣中,聲音以看不見的聲波來傳播,聲波到達人耳,引起鼓膜,人就聽到聲音。,振動,振動,發聲體,介質,真空,振動,返回知識結構圖,3.聲音在介質中的傳播速度叫聲速,聲速跟介質的和有關。一般情況下,固體傳聲比液
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簡介:第四節,噪聲的危害和控制,第二章聲現象,請同學們聆聽右邊這段聲音,這段聲音的前半段與后半段有何不同,前半段是優美的音樂,后半段則是噪聲。,再來聽一下這段英語聽力,并嘗試理解其中對話的含義。,同樣是剛才那段優美的音樂,現在對大家聽英語聽力有什么影響,這段優美的音樂影響了我們聽清楚英語聽力,是噪聲。,點擊圖標播放聲音,如音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏,清晨樹木鳥兒清脆婉轉的叫聲。,1
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簡介:第三節,聲的利用,第二章聲現象,聲包括哪些內容什么叫做聲音,聲包括超聲波、次聲波和聲音。聲音人耳能聽的聲叫聲音。,頻率,振幅,材料,結構,音樂劇通過聲音可以給我們帶來美好的享受。,點擊畫面觀看視頻,聲音無時無刻不在給我們傳遞著各種各樣的信息。,遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨。,海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環境。,醫生通過聽診器診斷疾病。,汽車修理師傅聽汽車發動機的聲音判
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簡介:第二節,聲音的特性,第1課時音調、超聲波和次聲波,第二章聲現象,我們生活中有各種各樣的樂器,當用不同樂器演奏同一首歌曲的時候,能給我們帶來不同的視聽享受,這是為什么呢,點擊畫面觀看視頻,五線譜中不同位置的音符表示聲音的什么不同,表示聲音的高低(音調)不同。,男同學和女同學說話,他們的聲音有什么不同,男同學聲音要粗、要低,音調低。女同學聲音要細、要高,音調低。,物理學中把聲音的高低,粗
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簡介:第二節,聲音的特性,第2課時響度和音色,第二章聲現象,歌唱時,女高音給男低音輕聲伴唱,這里的“高”“低”指的是聲音的什么特征呢,什么是音調決定音調的因素又是什么呢,我們可以聽到的聲音頻率范圍是多少超聲波和次聲波又是什么,上面提到的“女高音”和“男低音”誰的聲音要大一些呢這是聲音的哪一種特征,響度聲音的強弱。,重敲,音叉聲大,乒乓球彈開幅度大,輕敲,音叉聲小,乒乓球彈開幅度小
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簡介:第一節,聲音的產生與傳播,第二章聲現象,聲音對我們來說再熟悉不過了,但是你知道聲音是怎樣產生的,又是如何被我們聽到的呢,清脆悅耳的鳥鳴,瀑布的波濤聲,雷聲轟鳴,交響樂,今天開始,我們將一同走進聲音的世界,首先要共同探討的是聲音的產生與傳播。,你能讓他們發出聲音嗎,紙張,抖動紙張,直尺,伸出桌面少許,撥動,自己,手摸頸前喉頭的位置,說話,感受他們發聲時的共同特征,紙張發聲時在______
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簡介:第一章,小結與復習,第一章機械運動,機械運動,1.測量長度的基本工具。2.長度的國際單位,符號。3.刻度尺的使用(1)使用前,應該觀察是否磨損,若磨損則要從后面清晰的刻度開始量起。便于選擇合適的刻度尺進行測量。便于快速準確地進行測量。,一、長度的測量,刻度尺,米,m,零刻度線,量程,分度值,返回知識結構圖,(2)使用時會放把刻度尺有刻度線的一邊緊靠被
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