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簡介：課時提升作業二十五密度與社會生活30分鐘40分一、選擇題本大題共7小題,每小題2分,共14分1.2013梅州中考制造航空飛行器時,為了減輕其質量,采用的材料應具有的特點是A.硬度高B.熔點低C.密度小D.導熱性好【解析】選C。本題考查密度知識的應用。制造飛行器,所需要材料的體積是一個定值,根據mV,當體積相同時,質量越小,密度就越小,故選C。2.在“中國好聲音
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上傳時間：2020-11-27
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簡介：課時提升作業十三光的直線傳播30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題3分,共12分1.動動腦筋請幫小明在下列物體中找出不是光源的一個A.閃電B.太陽C.月亮D.亮著的電燈【解析】選C。本題考查光源的概念。光源為能自身發光的物體,閃電、太陽、亮著的電燈都可以自身發光,而月亮為反射的太陽光。故選C。2.2013漳州中考如圖所示的四種現象中,不是由于光的直線傳
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簡介：課時提升作業八噪聲的危害和控制30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題4分,共16分1.如圖所示,根據聲音的波形判斷,屬于噪聲的是【解析】選C。從物理學的角度來說,樂音是發聲體做有規律振動時發出的聲音,噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音,從四幅圖形中可以很明顯看出,只有C圖的振動圖形是無規律的,因此,應選C。2.掩耳盜鈴這則寓言出自戰國時期呂不韋所著的呂氏春秋
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簡介：5.3凸透鏡成像的規律說課稿各位評委、老師大家好今天我說課的內容是人教課標版八年級物理第五章第三節凸透鏡成像的規律。下面我從教材分析、學情分析、教學方法、教學程序四個方面來說這節課。一、教材分析（一）在教材中的地位和作用我們先來看一看透鏡及其應用這一章的教學設計思路，主線凸透鏡的基本知識凸透鏡的成像規律凸透鏡的應用。可見凸透鏡成像規律是本章的重點。課程標準要求“探究并知道凸
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簡介：課時提升作業二十一眼睛和眼鏡30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題3分,共12分1.人眼是一個高度精密的光學系統,下列圍繞人眼的討論,錯誤的是A.視網膜相當于光屏B.物體在視網膜上成的像的像距大于2倍焦距C.晶狀體相當于一個凸透鏡D.外界物體在視網膜上成的像是倒立的【解析】選B。人的眼睛相當于一架照相機,晶狀體相當于一個凸透鏡,視網膜相當于光屏,外界物體
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簡介：課時提升作業九溫度30分鐘40分一、選擇題本大題共5小題,每小題3分,共15分1.2014漳州三中期末以下溫度最接近25的是A.冰水混合物的溫度B.讓人感到舒適的房間溫度C.人體正常的體溫D.讓人感到酷熱的盛夏中午的溫度【解析】選B。本題考查溫度的估測。標準大氣壓下,冰水混合物的溫度為0;讓人感到舒適的房間溫度為25左右;人體正常的體溫為37;讓人感到酷熱的
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簡介：升華和凝華說課稿一、說教材升華和凝華是物態變化的一類現象，與前面已講的四種現象構成完整的物態變化知識體系。盡管升華和凝華并不少見，但卻不易被學生注意，小學自然課本中也沒有講過；且氣體不易看見，而難于直接觀察到。本節是在學生學習了前面四種現象的基礎上來進行教學的，學生可用探究冰的熔化過程、水的汽化過程的方法來探究碘的升華過程，進一步培養他們的科學探究能力。如何探究碘的升華過程既是本節
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簡介：質量教學反思一節課下來教學內容多，師講得多，學生處于被動地學，課堂教學效率低。為了更好地培養學生學會學習和掌握基本技能及提高學生的學習興趣，我覺得這一節課應該分為兩課時來上。對于托盤天平的使用，因為現在的日常生活用品都配有說明書，所以在學習托盤天平的使用方法時，先讓學生先閱讀課本討論托盤天平的使用方法，嘗試用托盤天平測物體的質量，師點撥實驗過程中發現的問題。在課堂上把學習主動權、思考權、發現
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簡介：密度說課稿（一）說教材一、教材分析密度這一節不僅是本章的一個重點，也是整個初中物理的重要基礎知識。密度在力學中起著承上啟下的作用。它是在已有知識質量和體積的基礎上運用比值定義法建立的概念。課程標準要求通過實驗理解密度的概念，教材首先讓學生體會到體積相同的不同物質木塊、鋁塊、鐵塊的質量不等，表明物質在這方面的性質上存在差異。然后，讓學生進行“同種物質的質量和體積的關系”的探究。利用探究結
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簡介：光的反射說課稿一、教材分析1、教材的地位和作用本課時是初中八年級物理上冊第四章光現象的第二節，光的折射是重要的光學現象，是理解透鏡成像的基礎，同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎，光的折射現象學生比較熟悉，也比較感興趣，通過對現象的分析，培養學生密切聯系實際，運用科學知識來解釋一些自然現象的習慣和能力，更重要是激發學生學習興趣，提高科學素質，讓學生從小崇尚科學，立志獻身科學
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