簡(jiǎn)介：課題第六章第一節(jié)質(zhì)量一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自人教版八年級(jí)物理第六章第一節(jié)質(zhì)量，與前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容相比，在知識(shí)上更深入一步。就知識(shí)內(nèi)容而言認(rèn)識(shí)質(zhì)量及其測(cè)量?jī)x器，特別是學(xué)習(xí)使用天平是為后續(xù)各節(jié)的學(xué)習(xí)所準(zhǔn)備的。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容極其重要，與今后授課的內(nèi)容密切相關(guān)，是基礎(chǔ)性的一節(jié)，也是階段性的關(guān)鍵點(diǎn)。所以這一節(jié)課，無論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力上都有著十分重要的作用。二、學(xué)

簡(jiǎn)介：汽化和液化第二課時(shí)液化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1.知道常見的液化現(xiàn)象；2.知道氣體液化的方法；3.知道氣體液化要放熱。2、過程與方法1.利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；2.通過探究自然界奇妙的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的自主分析學(xué)習(xí)能力。3.通過學(xué)習(xí)，知道霧與霾的區(qū)別。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.時(shí)刻關(guān)注身邊的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)熱

簡(jiǎn)介：課題第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述本課（章節(jié)）需課時(shí)，本節(jié)課為第課時(shí)，為本學(xué)期總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道描寫運(yùn)動(dòng)必須要有參照物，學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況選取參照物。能用事例解釋運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性過程與方法通過討論交流知道選定參照物來確定物體的運(yùn)動(dòng)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生知道探尋物質(zhì)世界的奧秘，要從研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)開始，而研究運(yùn)動(dòng)，要從最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)開始學(xué)習(xí)。形成學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的正

簡(jiǎn)介：汽化和液化之第一課時(shí)沸騰的教學(xué)設(shè)計(jì)課題汽化和液化之第一課時(shí)沸騰教材分析汽化和液化是課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)的內(nèi)容，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了溫度的概念、溫度計(jì)的正確使用方法，知道了自然界的物質(zhì)通常存在的三種狀態(tài)，對(duì)于熔化和凝固也已有了清晰的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)掌握都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)講述汽化和液化的方法及條件，這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)

簡(jiǎn)介：質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課作為獎(jiǎng)勵(lì)選取“平安果”送給表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)小組。獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)提出一個(gè)問題“平安果”無論大小都按一個(gè)價(jià)格銷售是否合理學(xué)生對(duì)大小不一的蘋果價(jià)格產(chǎn)生質(zhì)疑。發(fā)表各自觀點(diǎn)。“質(zhì)量”不同不合理。激趣導(dǎo)入，喚起樂學(xué)，到底什么是質(zhì)量進(jìn)行新課認(rèn)識(shí)質(zhì)量1、課件展示幾幅圖片。請(qǐng)你說說這些物體的相

簡(jiǎn)介：運(yùn)動(dòng)的描述課程設(shè)計(jì)一準(zhǔn)備教材準(zhǔn)備人教版八年級(jí)物理下冊(cè)情感態(tài)度和價(jià)值觀1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。2通過學(xué)習(xí)自然界運(yùn)動(dòng)形式的多樣性，意識(shí)到宇宙中的一切事物都處于永恒的運(yùn)動(dòng)之中，樹立“物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的”辯證唯物主義世界觀。二確定目標(biāo)1、知識(shí)與技能會(huì)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線把運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分類知道描寫運(yùn)動(dòng)必須要有參照物，學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況選取合適的參照物。能用實(shí)例解釋

簡(jiǎn)介：3.3汽化和液化一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.通過實(shí)例分析知道汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。2通過體驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)知道蒸發(fā)吸熱，蒸發(fā)可以致冷。3.通過探究理解沸點(diǎn)的概念，知道沸騰過程中吸熱和沸騰的特征。（二）過程與方法1.通過實(shí)驗(yàn)探究的方法了解水的沸騰現(xiàn)象,會(huì)用表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.通過探究歸納出影響蒸發(fā)的因素并會(huì)用它及吸熱特點(diǎn)來解釋生活中的常見現(xiàn)象。3通過幾個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

簡(jiǎn)介：汽化和液化（第一課時(shí)）,汽化,灑在地上的水慢慢變干,長(zhǎng)期放置的蘋果蔫了,蒸發(fā),蒸發(fā)的特點(diǎn),表面,任何溫度,緩慢,吸熱,猜想影響蒸發(fā)快慢的因素,溫度,表面積,表面的空氣流動(dòng),問題,怎樣使洗了的衣服干的快,實(shí)驗(yàn)器材,酒精滴管毛玻璃2塊酒精燈長(zhǎng)嘴鉗塑料片紙板,可能與液體的溫度高低有關(guān),可能與液體的表面積大小有關(guān),可能與液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

簡(jiǎn)介：第六章第一節(jié)質(zhì)量,義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè),提出問題,請(qǐng)把木桌，鐵釘，玻璃杯，木凳，玻璃碗，鐵錘進(jìn)行分類；說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類,鐵釘鐵錘,木桌木凳,玻璃,鐵,木,物體,物質(zhì),組成的,是由,以上物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)答每組物體所用的材料（物質(zhì)）相同;每組物體所用物質(zhì)（材料）的多少不同,思考,想一想，還可以怎么分類

簡(jiǎn)介：奇思妙想吹氣球,液態(tài)氣態(tài),氣球膨脹,氣球收縮,汽化,液態(tài)氣態(tài),液化,汽化和液化,你還知道生活中有哪些事例是汽化現(xiàn)象呢,一、汽化和液化,一、汽化,汽化兩種方式蒸發(fā)和沸騰,一、汽化和液化,水沸騰時(shí)，有哪些現(xiàn)象呢,二、沸騰,1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄克序v時(shí)溫度變化的特點(diǎn),2.實(shí)驗(yàn)器材,二、沸騰,切勿碰翻燒杯，小心燙傷哦,二、沸騰,觀察和記錄氣泡的產(chǎn)生情況看時(shí)間，觀察和記錄