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簡介：走進(jìn)微觀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科物理課題走進(jìn)微觀課型新課章節(jié)滬科版第十一章小粒子與大宇宙第一節(jié)年級初二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致了解2、知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的3、初步了解原子的結(jié)構(gòu)，理解原子核式模型過程與方法1、通過了解人類探索微觀世界的歷程，形成對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致數(shù)量級的概念情感態(tài)
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簡介：6.3彈力與彈簧測力計(jì)一、教材分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用。探究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系。探究彈簧測力計(jì)的原理，結(jié)構(gòu)及使用。過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象、生活中物理學(xué)道理的興
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簡介：初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)課題力的合成年級八年級學(xué)校執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1知道什么是合力，什么是二力的合成2會(huì)計(jì)算同一直線上兩個(gè)力合力的大小，并會(huì)判斷方向3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的意志品質(zhì).學(xué)情分析八年級的學(xué)生擁有著很強(qiáng)的好奇心和求知欲，經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和探究實(shí)驗(yàn)的能力，但是對于知識(shí)的歸納、概括能力和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力還不是很強(qiáng)
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簡介：滬科版八年級物理第九章第三節(jié)物體的浮與沉章節(jié)名稱物體的浮與沉計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生（1）經(jīng)歷探究浮沉條件的過程，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和重要性；（2）能運(yùn)用阿基米德原理計(jì)算浮力的大小；（3）知道物體浮沉的條件。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài)；（2）知道控制變量法并能用
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簡介：機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十章第五節(jié)機(jī)械效率課型新授課課標(biāo)要求知道機(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑和意義課時(shí)1課時(shí)教材分析本節(jié)內(nèi)容不僅是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是整個(gè)八年級物理學(xué)習(xí)的集大成章節(jié)。主要包括“有用功、額外功和總功以及機(jī)械效率”兩大方面的內(nèi)容，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“功”和“功的原理”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是“測滑輪組機(jī)械效率”這一實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)；所以本節(jié)在本章教材中處于非常重要的地
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簡介：第一節(jié)質(zhì)量一、教材分析質(zhì)量知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，與我們的生活聯(lián)系非常緊密，并且通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，為之后密度的學(xué)習(xí)作鋪墊，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）知道質(zhì)量的初步概念和單位。（2）了解托盤天平的構(gòu)造，學(xué)會(huì)使用托盤天平。（3）學(xué)會(huì)測量固體質(zhì)量，了解身邊常見物體的質(zhì)量。過程與方法（1）通過生活實(shí)例，以及估測與實(shí)測的對比，對質(zhì)量概念有個(gè)
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簡介：滬科版物理八年級第十章機(jī)械與人教學(xué)課題第六節(jié)合理利用機(jī)械能（第一課時(shí)）教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)思路教材分析過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步建立功能關(guān)系，認(rèn)識(shí)物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程，物體做的功越多，說明某種能轉(zhuǎn)化為別的形式的能就越多。功能關(guān)系對于學(xué)生理解動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化，以及九年級熱學(xué)和電學(xué)有關(guān)功能關(guān)系的學(xué)習(xí)，意義重大。學(xué)生對于動(dòng)能和勢能跟哪些因素的研究過程的學(xué)習(xí)要求掌握分析
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簡介：天平的使用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能了解常見的測量的工具，了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。（二）過程與方法通過觀察教師演示操作，學(xué)生學(xué)會(huì)托盤天平的使用方法，并能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生通過對托盤天平的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，自覺遵守操作原則的良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)教具多媒體、天平、待測固體小物體
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簡介：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱YZK17089科學(xué)探究凸透鏡成像第二課時(shí)設(shè)計(jì)者章節(jié)名稱科學(xué)探究凸透鏡成像第二課時(shí)學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用與和凹透鏡的發(fā)散作用，探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律，了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用；讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，提升探究能力。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。過程和方法1學(xué)生能在探究活動(dòng)
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簡介：第四節(jié)光的色散教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解光的色散現(xiàn)象，知道太陽光（白光）能夠分解成七種單色光，了解光的混合；（2）了解物體的顏色是由什么決定的，能夠解釋簡單的有關(guān)物體的顏色現(xiàn)象。2、過程與方法（1）了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑵B透通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)物理規(guī)律的方法；（2）通過演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能討論得出光的色散，光的混合以及物體
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