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簡介：第四節做功的快慢【教學目標】一、知識與技能1.知道功率的概念.2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算.二、過程與方法1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念.2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PW/t.3.了解功率在實際生活中的應用.三、情感、態度與價值觀具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
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上傳時間：2021-06-08
頁數： 5
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簡介：10.4做功的快慢,滬科版八年級物理全一冊,情景導入,給你印象最深的話語,“豹”發爆發,下一秒，看你的。,自學反饋,【活動一】情景導入,【活動一】情景導入,【活動一】情景導入,自學反饋,3.甲、乙兩臺機器的輸出功率不變，做功的多少隨時間變化的圖像如圖所示，則甲、乙兩臺機器的輸出功率的大小相比（）A.甲的大B.乙的大C.二者相等D.無法確定,功率的實用展示,80KW表示的物理意義
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簡介：104做功的快慢（教學設計）一、教學目標（依據布盧姆的認知目標分類學）（記憶）學生通過微課自學和任務單的完成，利用類比的方法，達到記憶和初步理解功率的物理意義，掌握功率的計算公式、單位及簡單的計算。（理解）通過【活動一】自學反饋，通過對答、視頻分析、數理圖像分析，促成學生對功率概念的進一步理解。（體驗）通過【活動三】實際應用（粗略計算人上樓梯的功率），促進學生的能力發展。通過觀察、分析、交
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簡介：做功的快慢教學設計教學目標知識和技能1能用類比的方法得出功率的概念，理解功率的概念和功率的物理意義。2知道功率的計算公式、會計算簡單的功率問題。能通過實例、作圖等多種方式來描述功率、會設計實驗,估測功率。3.知道功率的單位和功率單位的含義并能形成具體的觀念。過程與方法1.從生產和生活實際中認識做功有多少之分，也有快慢之別,學會把速度的知識遷移到比較做功快慢上
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簡介：滬科版八年級物理第十章第2節滑輪及其應用1、教學內容分析本節課是義務教育教科書物理八年級全一冊（上海科學技術出版社）第十章第二節滑輪及其應用內容。是在學生學習了杠桿的平衡條件的基礎上對滑輪的學習。本節的實驗大大激發學生的學習興趣，滑輪在生產生活中應用廣泛，提高了學生應用物理知識解決實驗問題的能力。本節課無論在知識的學習還是學生的能力的培養上都有著十分重要的作用。本節課主要讓學生認識定
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簡介：10.4做功的快慢,復習回顧,1做功的兩個必要因素是什么,2.功的計算公式,3.功的國際單位是什么,重物相同,如圖所示，兩個同學從一樓搬運物體到三樓,重物不同桌子輕,箱子重,思考兩個同學搬重物時做的功相同嗎所用時間相同嗎,兩個同學搬重物時做功的快慢相同嗎,一、比較做功的快慢,討論用什么方法可以方便準確地比較物體做功的快慢呢,回憶同學們還記得怎樣比較一個物體運動的快
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簡介：第二節滑輪及其應用,第十章機械與人（滬科版）,莊嚴的一刻,大家對這一現象有沒有什么疑問,五星紅旗是向什么方向運動的,旗手施力向什么方向,為什么旗手施力的方向與國旗運動方向相反紅旗還可以順利升起呢奧妙在哪,向上,向下,旗桿的頂部安裝了一種簡單的機械，滑輪,滑輪,一、認識滑輪周邊有槽，能繞軸轉動的小輪叫做滑輪。,嘗試采用繩，一個滑輪，鐵架臺將勾碼提到高處，你有什么
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簡介：阿基米德原理設計理念1從生活走向物理，從物理走向社會拉近物理與社會、物理與生活的距離，使學生對物理有親近之感，激發并保持學生的學習興趣。2注重科學探究，注重知識的形成過程引導學生運用已有知識和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅，了解科學研究方法，培養學生的科學探索精神、實踐能力和創新意識。一教學目標知識與技能1知道浮力與哪些因素有關2理解并掌握阿基米德原理，學會另一種計算
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簡介：第二節阿基米德原理,第二節阿基米德原理,你知道浮力與什么有關嗎,實驗探究一.浮力大小與哪些因素有關,（2）浸在液體中的物體所受浮力大小還與物體排開液體的體積有關，與浸沒深度無關,（1）浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關,實驗中要注意哪些問題呢,結論,實驗探究二浮力的大小,F浮GF,G排G總-G杯,實驗器材,測F浮,物塊、彈簧測力計、水,測G排,溢水
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簡介：9.1認識浮力教學設計【教學目標】知識與技能（1）知道什么是浮力及浮力產生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有關。（2）學習用彈簧測力計測浮力的大小。過程與方法（3）通過實驗與探究，感受浮力、認識浮力。（4）經歷探究浮力的大小與哪些因素有關的過程，學習使用控制變量法。情感態度與價值觀（5）親身參與科學探究的過程，在活動中大膽提出自己的猜想，能實事求是地記錄數據，并根據實驗
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