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簡介:第三節力的平衡教材分析力學是初中物理的重點內容,二力平衡又是力學中的重點之一。力的概念和同一直線上的二力合成,為學生學習二力平衡做了充分的知識準備,而二力平衡的學習是學生探究力和運動的關系以及浮力、壓強知識的重要基礎,更為高中學習多力平衡做鋪墊,所以,本節知識是聯系新舊知識的紐帶,在力學中起著承上啟下的作用,是解決力學問題的理論基礎。教學目標【知識與技能】知道什么是平衡狀態;對處于
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上傳時間:2021-06-08
頁數: 5
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簡介:7.3力的平衡【教學目標】1、知識與技能(1)、認識平衡狀態和平衡力的概念,會判斷物體是否受到平衡力。(2)、掌握二力平衡條件。(3)、會運用二力平衡條件解決簡單的問題。2、過程與方法(1)、經歷二力平衡條件的實驗探究過程,培養學生觀察、分析、歸納的能力。(2)、經歷二力平衡條件的應用,培養學生分析問題,解決問題的能力。3、情感態度與價值觀(1)、體會
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上傳時間:2021-06-08
頁數: 5
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簡介:第三節力的平衡,第七章力與運動,一切物體,不受外力作用時,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。,牛頓第一定律的內容是什么,當物體不受外力作用時,能處于靜止狀態;如果物體受到力的作用時,能不能處于靜止狀態呢,想一想,處于靜止狀態的充氣艇受到外力的作用嗎,觀察,想一想,當物體不受外力作用時,能處于勻速直線運動狀態;如果物體受到力的作用時,能不能處于勻速直線運動狀態呢,處于勻速直線運動
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上傳時間:2021-06-08
頁數: 28
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簡介:8.1壓力的作用效果教學目標1、知識與技能(1)知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么因素有關。(2)知道壓強的概念、公式和單位,能用壓強公式進行簡單計算。(3)知道增大和減小壓強的方法及其在生產、生活中的應用。2、過程與方法(4)經歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程,學習運用控制變量法研究問題。3、情感態度與價值觀(5)通過對日常生活、生產中壓強現象的解
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上傳時間:2021-06-08
頁數: 7
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簡介:8.1壓力的作用效果,物理學中,把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。,注意一切物體表面受到壓力時,都會發生形變?!耙槐局亓Υ笮?N的課本放在水平桌面上,它對桌面的壓力大小為3N,所以壓力就是重力,壓力大小總等于物體的重力。”對嗎請說明理由。,什么是壓力(閱讀課本),壓力F,重力G,壓力和重力二者的區別,壓力和重力二者的區別,“只有當物體放在水平面時,對支持面的壓力大小才
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上傳時間:2021-06-08
頁數: 24
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簡介:教材分析本節課是在學生學習了力的相關知識的基礎上運用了等效替代的思想理解分力和合力的概念。再通過自主探究同一直線的二力合成。得出同一直線上兩個力同向和反向時,合力與分力的大小、方向的關系。學情分析學生已經對力有了初步認識,等效替代的思想是學生第一次接觸,所以先從熟悉的故事中引出等效替代的思想學生容易接受,從實例出發讓學生自己通過分析來認識分力與合力的作用效果相同,可以等效然后替代。自主探究
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上傳時間:2021-06-07
頁數: 2
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簡介:你知道曹沖稱象的故事嗎,大象的質量石頭的質量,大象作用于船的壓力,石頭作用于船的壓力,作用效果相同,等效替代,7.2力的合成,小活動,想一想這種情況我們可不可以認為,男生施加的力是兩個女生施加的力的合力,同一直線上的兩個力合力與分力的關系,二力同向,二力反向,實驗探究同一直線的二力合成,實驗器材兩個彈簧測力計、帶繩套的橡皮筋、紙板、圖釘、白紙,設計實驗想一想我們如何利用
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上傳時間:2021-06-07
頁數: 12
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簡介:滬科版八年級第一冊第七單元力的合成教學設計1、教學內容滬科版八年級第七章第二節力的合成2、設計理念在已有力學知識基礎上結合多媒體器材,教學軟件,在課堂上進行演示實驗,并且實時投屏展現給學生觀看,直觀的明確什么是合力,分力,什么是力的合成。三、教學目標知識與技能1認識力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。2通過實驗探究,獲知在同一直線上同方向與反方向上
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上傳時間:2021-06-07
頁數: 6
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簡介:第二節力的合成,一群螞蟻能拖動樹葉,兩只手指可以隨意挪動樹葉,樹葉受到的力不同,兩只手指對樹葉施加的作用力。,一群螞蟻對樹葉施加的多個力。,作用效果相同樹葉移動。,也就是兩只手指對樹葉的作用力與一群螞蟻對樹葉的作用力在效果上是一樣的。,許多船帆作為驅動的動力能使船航行,一個發動機作為驅動的動力同樣能使船航行,作用效果相同航船在大海中航行。,航船受到的動力不同,大量船帆驅動的多個力
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上傳時間:2021-06-07
頁數: 24
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簡介:年級八年級科目物理教材版本滬科版備課人課題、課時第二節力的合成授課班級教學目標1.知識目標認識力的效果;知道合力和分力都是從力的作用效果定義的;能求同一直線上二力的合成。2.能力目標經歷通過對圖表的分析獲得結論的過程。3.情感目標培養發現新問題的能力和精神。教學重點讓學生通過對實驗探究的參與,認識同一直線上二力的合成。教學難點讓學生了解等效
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上傳時間:2021-06-07
頁數: 2