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簡介：第二節力的合成,第七章力與運動,滬科版八年級物理全一冊,知識回顧,1、力的三要素是什么,力的大小、方向、作用點,2、力作用在物體上能產生什么樣的效果,使物體發生形變或改變物體的運動狀態,請同學們看生活中的場景,F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______,相同,抬起同樣的一桶水,F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______,相同,一、合力,如果一個力產生的作用效果跟幾個力共
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上傳時間：2021-06-07
頁數： 14
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簡介：6.1力,同名磁極相互排斥,帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑,作用,人,推,拉,提,壓,踢,拍,車,彈簧,水桶,沙發,足球,籃球,推土機,起重機,壓路機,推,提,壓,土,路,貨物,磁鐵,吸引,鐵釘,生活現象,物體,物體,力是物體對物體的作用.,作用,人,推,拉,提,壓,踢,拍,車,彈簧,水桶,沙發,足球,籃球,推土機,起重機,壓路機,推,提,壓,土
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頁數： 20
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簡介：6.1力三維目標知識與技能1從與力相關的日常生活現象歸納出力的基本概念，經歷科學探究分析論證的過程，初步具有評價和聽取反饋意見的意識，初步具有信息交流的能力。2通過實驗，歸納得出力的作用的相互性，會確定施力物體和受力物體。知道力的作用相互性的應用，能解釋有關現象。3知道力的作用效果是使物體發生形變和改變物體的運動狀態。過程與方法通過大量的實例，讓學生經歷基本的科學探究過
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頁數： 5
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簡介：第六章第一節力教學目標1、知識與技能（1）力的概念的建立。（2）知道物體間力的作用是相互的。（3）知道力可以使物體發生形變，也可以改變物體的運動狀態。2、過程與方法通過觀察、實驗、體驗或聽、看，對力形成初步認識；感受力的作用是相互的；感悟力的作用效果。3、情感態度與價值觀（1）、初步養成實事求是的科學態度，養成獨立動腦動手的習慣。（2）、在交流討論中初步養成勇
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簡介：第一節力教學案一教學目標（1）形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。（2）知道物體間力的作用是相互的。（3）知道力所產生的效果改變物體的運動狀態和改變物體的形狀。二教學過程五步六結構教師活動學生活動設計意圖激情導趣（2min）游戲魔術表演學生思考讓學生從生活中了解物理，并激發學生興趣。導新定向（1min）出示教學目標（見上）
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頁數： 3
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簡介：第六章熟悉而陌生的力,一、力,人推車，人對車施加了力，車受了力,推土機推土時，推土機對土施力,拖拉機犁地時，拖拉機對犁施力,磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵對鐵釘施力,生活中哪些地方用到力,1、力的概念,力是物體對物體的作用。通常用F表示。,力總是存在于兩個物體之間，一個是施力物體，另外一個是受力物體。,2、施力物體和受力物體,思考在課本圖6-1的幾幅圖中，你能指出誰是施力物體，誰是受力物體嗎,一、力是
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頁數： 15
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簡介：激情導趣,游戲魔術表演,第六章熟悉而陌生的力,第一節力,（1）能通過生活現象體會什么是力，并能總結得出力的概念。（2）知道并理解物體間力的作用是相互的。（3）知道力的作用效果并能辨別力的作用效果。,導新定向,學習目標,嘗試題,1、什么是力，不直接接觸的物體之間一定沒有力2、用力拍桌子，為什么手會痛3、力能產生哪些作用效果如何判斷物體運動狀態改變了,學教新課,一、力
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頁數： 20
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簡介：第四節密度知識的應用一、教材分析本節課的主要內容是密度知識的應用，是對前一節知識的進一步理解與鞏固。教材首先通過表格展示了一些常見物質的密度，用事實告訴學生自然界中的物質均有自己的密度，讓學生學會查密度表。然后通過兩個例題，讓學生學會運用密度知識解決實際問題。二、學情分析通過前面的學習，學生已經學習了密度的概念以及計算公式，掌握了天平和量筒的測量方法。本節課可以通過設疑，激發學生的
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簡介：第四節密度知識的應用,求質量,求體積,求質量,求體積,測密度,復習,由于密度的知識很有用，科學家們測出了各種物質的密度，供大家使用。所以，我們要學會使用密度表。,常見物質的密度,表中密度最大的物質是；密度最小的物質是；同種物質，狀態變了，其密度是否變化了；水的密度為；,觀察密度表，回答問題,常見物質的密度,同一種物質不同狀態，密度可能；氣體的密度要比固體、液體的密度
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頁數： 12
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簡介：第六節神奇的眼睛教學設計一、教材分析神奇的眼睛是滬科版八年級物理第四章第六節的內容，安排在科學探究凸透鏡成像之后，是對成像規律的進一步拓展應用，通過學習近視眼、遠視眼的成因及矯正方法，使學生更加愛護自己的眼睛；通過透鏡應用的學習，使學生認識到科學技術對社會發展和人類生活的重要性，真正做到學以致用，充分地體現了“從做中學，從學中做”、“從生活走向物理，從物理走向生活”的課程理念。二、教學
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頁數： 12
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