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簡介：通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。課程理念的滲透和學(xué)生個性的培養(yǎng)通過參與從生活走向物理科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)制訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，觀察物理現(xiàn)象，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，歸納簡單的科學(xué)規(guī)律。讓學(xué)生真切地感受到科學(xué)的真實性，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲，樂于參與觀察、實驗等科學(xué)實踐活動，初步體驗探索問題時的喜悅，領(lǐng)略它的美妙與和
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上傳時間：2021-05-22
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簡介：4.2平面鏡成像教學(xué)設(shè)計一、【教材分析】平面鏡成像是初中光學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。教材首先通過圖片引入課題,而我嘗試著曾加一個平面鏡的小游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣。教材設(shè)計上,通過給定的實驗計劃進(jìn)行實驗探究,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的實驗探究操作,學(xué)會觀察、分析和總結(jié)的能力。本節(jié)的重點是平面鏡成像的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察和收集數(shù)據(jù)以及團(tuán)隊合作精神等能力。難點是平面鏡所成的像是與物等大的虛像。二、【學(xué)生分析】平面鏡與日
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上傳時間：2021-05-22
頁數(shù)： 4
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簡介：滬科版八年級物理全一冊第一章第2節(jié)探索之路教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能目標(biāo)1、了解古人對神奇現(xiàn)象的探索2、了解物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段二、過程與方法目標(biāo)通過投影圖片、觀看視頻、學(xué)生演示實驗和自主實驗等方法，讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展，并學(xué)習(xí)科學(xué)家們的探索精神。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的價值觀重點、難點重點讓學(xué)生知道神奇，古人和后來的科學(xué)家都不同
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上傳時間：2021-05-22
頁數(shù)： 3
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簡介：年級八年級主備人總課時數(shù)1課題光的色散學(xué)科物理課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察生活中的現(xiàn)象，指導(dǎo)太陽光是由色光組成的。2.通過實驗了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成的。3.知道光的三基色，色光按不同的比例混合可以形成豐富的色彩。4.了解可見光譜，以及紅外線紫外線的應(yīng)用。教學(xué)重點光的色散、色光的混合教學(xué)難點能用色光的混合解釋五光十色的世界學(xué)習(xí)
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簡介：科學(xué)探究牛頓第一定律（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】1.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自行設(shè)計實驗，在實驗過程中不斷總結(jié)不足，提升技能。2.學(xué)會利用先實驗、再推理的方法發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律。3.知道牛頓第一定律的具體表述【教學(xué)重難點】1.實驗的設(shè)計與改進(jìn)2.利用實驗推理的方法得出牛頓第一定律【教學(xué)方法】控制變量法，實驗推理法，演示實驗，分組實驗，【教學(xué)儀器】斜面、小車、棉布、瓦楞紙、無紡布、實物
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簡介：第三節(jié)力的平衡班級姓名組號體驗平衡狀態(tài)活動1觀察放在桌子上靜止的茶杯。活動2觀察勻速直線下降的跳傘運動員。（1）活動1中，茶杯受力和力兩個力，運動狀態(tài)（選填“改變”或“不改變”）。（2）活動2中，勻速直線下降的跳傘運動員和降落傘整體受力和力兩個力，運動狀態(tài)（選填“改變”或“不改變”）。
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簡介：教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備教師PPT課件、多媒體投影、實物展臺、不銹鋼鋼管套裝、蹺蹺板組合學(xué)生瓶蓋起子、尖嘴鉗、瓶裝飲料、夾盤器教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入新課演示實驗金箍棒提水學(xué)生參與其中，認(rèn)真觀察。從有趣的演示實驗引入，調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生充分認(rèn)識到杠桿可以將力進(jìn)行“放大”或“縮小”。由此不難總結(jié)杠桿的本質(zhì)杠桿是對力進(jìn)行放大或縮
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簡介：第一節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1）從與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象歸納出力的基本概念，經(jīng)歷科學(xué)探究分析論證的過程，初步具有評價和聽取反饋意見的意識，初步具有信息交流的能力。2）通過實驗，歸納得出力的作用的相互性，會確定施力物體和受力物體。知道力的作用相互性的應(yīng)用，能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3）知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)。過程與方法通過大量的實例，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程
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簡介：10.6合理利用機(jī)械能學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解動能、重力勢能的概念及影響它們大小的因素；能用實例說明物體的動能和勢能；知道彈性勢能；知道機(jī)械能及其單位。2、了解動能、勢能可以相互轉(zhuǎn)化，能用實例說明物體動能和勢能的轉(zhuǎn)化。3、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰头治龈爬芰ΑＥ囵B(yǎng)學(xué)生用能量觀點分析問題的能力和意識。重點、難點動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化。用動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的原理解釋簡單的物理現(xiàn)象
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簡介：5.2學(xué)習(xí)使用天平和量筒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過獨立自學(xué)、組內(nèi)互學(xué)，知道托盤天平的使用方法；2.通過小組內(nèi)部深度合作探究，會正確使用托盤天平測量固體的質(zhì)量；3.通過自主展示和廣泛互動，會正確使用量筒測量液體的體積。學(xué)習(xí)重難點1.學(xué)會使用托盤天平測量固體的質(zhì)量；2.理解天平的原理結(jié)構(gòu)與部件功能，并與使用方法建立聯(lián)系；3.學(xué)會使用量筒測量液體的體積。學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】學(xué)會正
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