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簡介：做功了嗎教學設計一、教學目標1、知識與技能（1）理解做功的兩個必要因素，能判斷什么情況下做功，什么情況下不做功。（2）理解功的計算公式WFs并能用來進行計算，知道功的單位。2、過程與方法通過思考和討論，判斷力是否對物體做了功，學會從物理現象中歸納簡單的物理規律。3、情感態度與價值觀通過學習，了解功的相關知識，增加對生活中的物理的理解
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 3
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簡介：滬科版八年級物理11.3探索宇宙教案設計【教材分析】探索宇宙是滬科新版八年級物理第11章小粒子與大宇宙的第3節內容，作為整個八年級整本書的最后一課，有一定的拓展延伸性。本課分為三部分。第一部分是認識人類對宇宙的探索歷程；第二部分是認識充滿活力的宇宙結構層次，有利于學生樹立正確的宇宙觀宇宙是可以被人類逐漸認識和了解的；第三部分幻想與追求，激發學生進入航天時代的責任感和使命感。本課就是利用形象直
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 6
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簡介：第一節走進微觀一、教學目標一知識目標1、大致了解物質世界從微觀到宏觀的尺度。2、宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子構成的。3、原子的核式結構模型、夸克。4、粒子加速器和更多粒子的發現。5、人類對自然界的認識永無止境，探索永不停止。二能力目標通過閱讀探索、交流討論，培養學生探索真理的科學態度、方法。三情感體驗目標通過了解人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 6
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簡介：第六節合理利用機械能【教學目標】知識與技能1.建立能量的初步概念。2.理解動能、重力勢能的概念及影響它們大小的因素。3.能用實例說明物體的動能和勢能;知道彈性勢能;知道機械能及其單位。4.理解動能、勢能可以相互轉化,能用實例說明物體動能和勢能的轉化。5.知道生產和生活中對動能和勢能相互轉化的利用實例。過程與方法1.利用控制變量法判斷物體動能和勢能的大小變化。2.運用動能和勢能
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 9
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簡介：第四節做功的快慢【教學目標】一、知識與技能1.知道功率的概念.2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算.二、過程與方法1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念.2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PW/t.3.了解功率在實際生活中的應用.三、情感、態度與價值觀具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 5
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簡介：第二節滑輪及其應用【教學目標】1、知識與技能1知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。2能識別生活和生產中常見的滑輪。3會根據要使用和組裝滑輪組。2、過程與方法通過實驗探究過程認識定滑輪、動滑輪的點及滑輪組的作用3、情感態度和價值觀培養學生善于動腦，善于觀察，實事求是的科學精神。【教學重點】通過實驗探究定滑輪和動滑輪的特點【教學難點】定滑輪和動滑輪的實質
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頁數： 10
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簡介：第五節機械效率教學目標1.能理解機械效率。2.培養學生獨立實驗的能力。3.通過實驗探究，有正確設計實驗，收集實驗數據、歸納出科學規律。4.會計算簡單的機械效率問題。重點機械效率及實驗探究測算滑輪組的效率難點正確理解機械效率的概念教具彈簧測力計一個主、滑輪4個、鉤碼50,200、支架、細線。教學方法講授法、實驗法、練習法、討論法、分析法、自學法、歸納法復習提問FG
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 3
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簡介：課題第九章第3節物體的浮與沉教學設計教學目標知識與能力1.了解密度與物體浮沉的關系；2.掌握根據力的大小關系分析物體浮沉情況；3.能利用浮沉關系解釋浮沉現象；過程與方法1.通過演示實驗觀察現象，感知密度、力與浮沉的關系；2.通過對實驗現象的分析，培養學生觀察和分析能力；情感、態度、價值觀1經歷實驗探究，激發學習物理的興趣，培養尊重客觀事實、實事求是的科學態度以及實
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 6
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簡介：認識浮力教學設計教學目標知識與技能（1）知道什么是浮力，浮力的方向。（2）學習用彈簧測力計探究液體的浮力。過程與方法（1）通過實驗與探究，感受浮力，認識浮力。（2）通過交流合作，總結出稱重法求浮力。情感態度與價值觀積極參與科學探究活動，并在活動中大膽提出自己的猜想，能實事求是的記錄數據根據收集的數據提出自己的見解，要善于他人交流。教學重點（1）浮力概念的建立。（2
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上傳時間：2022-03-12
頁數： 9
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簡介：第八章壓強第三節空氣的力量課時安排1課時一、教學目標1.知識與能力（1）能感受到大氣壓強的存在；并能說出證明大氣壓強存在的事例。（2）知道托里拆利實驗和標準大氣壓強的大小。（3）知道大氣壓與人類生活密不可分。2.過程與方法（1）培養學生的實驗能力、觀察能力、分析能力及思考能力。（2）培養學生應用科學知識解決簡單實際問題的能力。3.情感態度與價值觀（1）激發學生
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頁數： 9
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