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簡介：第一節電是什么教學目標1.知識與技能（1）認識摩擦起電現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。（2）了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。（3）了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。2.過程與方法在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3.情感態度與價值觀注意觀察靜電實驗現象，對電荷種類的研究產生興趣，能主動利用簡易器材動手
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上傳時間：2021-06-03
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簡介：第2課時比熱容的計算及應用教學目標知識要點課標要求1比熱容的應用能夠利用比熱容生物知識來解釋生活中的一些現象2熱量的計算會進行簡單的吸熱計算情景導入多媒體展示炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發生激烈爭執，甲主張劃船到湖中去，乙則認為在岸上散步更涼爽，你認為誰的意見對學生思考、猜想、討論并發表自己的觀點可能岸上、湖中、兩者一樣三者觀點都有，到
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上傳時間：2021-06-03
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簡介：第2課時額定功率與實際功率教學目標1.額定電壓與額定功率（重點、難點）了解不同用電器的額定功率，能結合實際，說出用電器多銘牌上額定電壓、額定功率所表示的含義。2.實際電壓與實際功率（重點、難點）能區別額定電壓與實際電壓，額定功率與實際功率。教學過程情境導入小米從商場買回來一個白熾燈，發現它上面標有“PZ220100”的字樣，你知道它表示什么意思嗎合作探究探究點一額定電壓
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簡介：第三節連接串聯電路和并聯電路教學目標1知識與技能（1）知道什么是串聯和并聯電路，會畫簡單的串、并聯電路圖；（2）通過連接簡單的串聯電路和并聯電路，學會連接簡單串、并聯電路的方法，同時盡可能讓學生動手設計一些有應用價值的串、并聯電路。初步培養學生的電學實驗操作技能.能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯的實例。（3）初步了解開關在電路中不同位置時的控制作用。2過程與方法（1）通
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簡介：第1課時探究物質的比熱容1、教學目標1.通過實驗探究，比較不同物質的吸熱能力。2.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性。3.利用活動，培養學生的合作探究精神，并提高他們分析、歸納能力。二、教學重難點重點比熱容概念的建立難點探究不同物質吸、放熱性能不同的實驗，現象分析三、教學過程一、投影幾幅圖片，由學生分析沙漠地區某一天的氣溫
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簡介：*第四節電阻的串聯和并聯教學目標（一）知識與技能1進一步學習電阻的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電壓關系、電流關系和電阻關系，并能運用其解決有關問題。2進而利用電阻的串、并聯規律分析電表改裝的原理。（二）過程與方法通過復習、歸納、小結把知識系統化。（三）情感態度與價值觀通過學習，學會在學習中靈活變通和運用教學重點難點重點重點電阻在串、并聯電路中的規律。難點難點是電表
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簡介：第2課時串、并聯電路中的電壓規律教學目標1通過實驗探究，總結出串聯電路中的電壓關系2通過實驗探究，總結出并聯電路中的電壓關系教學過程情境導入復習引入（1）如何正確使用電壓表（2）串聯電路的電流有什么特點（3）并聯電路的電流有什么特點提出問題那么串聯電路和并聯電路的電壓有什么特點呢合作探究探究點一電池的電壓提出問題如何用電壓表測電池兩端電壓電池串聯后總電
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簡介：第2課時液化【教學目標】1、知道什么是液化2、了解液化的方法3、能解釋日常生活中的液化現象過程與方法通過實驗探索，培養學生的觀察實驗能力和分析解決問題的能力。培養學生分析概括，歸納總結和應用所學知識解釋日常現象的能力。教學重點液化現象的解釋教學難點應用所學知識解釋日常生活中的液化現象教學準備課件、酒精燈、試玻璃片教學過程師上一節討論了物質從液態變成氣態的過
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簡介：電現象及電路專題復習一、電現象1、帶電現象、帶電體物體能夠吸引輕小物體的現象叫做帶電現象，帶了電的物體叫做帶電體.正電荷用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷.負電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷.2、帶電方法（）、摩擦起電；（）、接觸帶電；（3）、感應起電（高中學習）接觸帶電用不帶電的導體接觸帶電物體時，導體會帶電，這種方法叫接觸帶電。摩擦起電用摩擦的方法使物
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