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簡介：課時作業十八電阻的串聯和并聯30分鐘40分一、選擇題本大題共5小題,每小題3分,共15分1.將R1、R2R1R2按照下列四種不同接法分別接在圖中M、N兩端電源電壓恒定不變,則當開關閉合后,電流表示數最大的接法是2.電阻R1的阻值為10,將它與R2并聯后,總電阻為5,若將R1與R2串聯,則總阻值為A.20B.15C.10D.53.2011懷化中考兩個
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上傳時間：2021-06-03
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簡介：課時作業八內燃機30分鐘40分一、選擇題本大題共5小題,每小題3分,共15分1.2012宜昌中考下圖中的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的,你認為讓汽車獲得動力的沖程是2.用酒精燈給試管加熱,如圖所示,試管口軟木塞沖出的過程中,下列說法正確的是A.水蒸氣對軟木塞做功,水蒸氣內能增大B.水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能C.能量的轉化與熱機壓縮沖程能量
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簡介：年九年級下學期九年級班物理學科教學工作計劃制定人年月年九年級下學期九年級班物理科目教學計劃一、基本情況分析1、學生情況分析通過上學期的努力,我班多數同學學習物理的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生物理基礎太差,學生物理成績兩極分化的現象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。設法
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簡介：九年級物理能量的轉化和守恒說課稿一、教材分析（一）教材的地位的作用本課是初中物理九年級第二十章能源、材料與社會第一節。能量是貫穿整個物理教學的一條主線，能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。本節內容是對本章及以前所學物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深化和再熟悉。教材首先分析自然界中各種能量之間的轉化,揭示它們之間的本質聯系，并分析一系列熟知的能量轉化的事例，指出能量的轉化與守
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上傳時間：2021-06-03
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簡介：滬科版九年級上冊物理獲獎公開課視頻課件ppt教案（全冊）課程總容量19.72G課程內容課堂實錄視頻（每課大約40分鐘）教案課件ppt課程目錄12.1溫度與溫度計公開課（黑龍江省級優課）12.1溫度與溫度計李老
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簡介：滬科版九年級下冊物理獲獎公開課視頻課件ppt教案（全冊）課程總容量10.94G課程內容課堂實錄視頻（每課大約40分鐘）教案課件ppt課程目錄17.1磁是什么公開課（安徽部級優課）17.1磁是什么劉老師-重慶部級
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簡介：動態電路專題復習教學設計教學目標1、會分析可變電阻的阻值變化引起電路中電學物理量的變化。2、會分析滑動變阻器的滑片位置P的變化引起電路中電學物理量的變化。3、會分析開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化。4、培養學生綜合分析問題的能力，邏輯推理能力。教學重點動態電路的分析方法。教學難點動態電路的分析判斷要領。教學方法多媒體課件展示，逐層分析遞進，點撥、討
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簡介：科學探究怎樣產生感應電流之教學設計摘要在初三物理的學習中，感應電流這一概念非常的抽象，如何設計引導學生探究并了解導體在磁場中運動時產生感應電流的條件，是擺在教師面前的一道難題，且大部分學生在對其概念，對切割磁感線的具體含義也存在著諸多疑惑。本文基于新課標的要求，結合學生的已有認知和學習規律，針對“科學探究怎樣產生感應電流”進行了一次探究性教學的設計。關鍵詞磁感線；感應電流；切割；科學探
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上傳時間：2021-05-24
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簡介：滬科版九年級物理第十八章第二節科學探究怎樣產生感應電流教案一、課型課時（一）課型實驗探究（二）課時1課時二、教材學情分析本節教學內容是探究產生感應電流的條件。在進行教學時，關鍵是組織學生進行實驗探究活動，讓學生通過實驗探究得出結論。得出實驗結論后，教師組織學生自愿結合組成討論小組，在班級內進行交流與討論，教師進行適時調控。交流與討論的內容首先是學生的實驗結果與他人結論的不同，對
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上傳時間：2021-05-24
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簡介：滬科2011課標版九年級全一冊第十九章19.1感受信息廈門市集美區杏東中學19.1感受信息教學設計一課標要求1.了解主要的信息記載的介質和信息傳播的方式。2.了解電話和電報。3.能說出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻。二學情分析本節講述的信息的記錄、儲存和傳輸，讓學生感受到信息的記錄、儲存和傳輸的飛速發展，以及中華民族在信息記錄和傳播
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