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簡介：滬科版電動機為什么會轉動教學設計課題實驗探究電動機為什么會轉動教材分析電動機為什么會轉動一課選自滬科版九年級物理課本第十七章第3節,教學內容包括三部分一是直流電動機的結構；二是電動機轉動的原理，即磁場對通電導體的作用。三是直流電動機的工作過程。本節課在這一章中的地位和作用本節課是在學習了電生磁的基礎上，進一步深入挖掘出磁場對通
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上傳時間：2021-05-24
頁數： 5
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簡介：滬科版九年級物理第十八章第二節科學探究怎樣產生感應電流教學設計教學目標（一）知識與技能通過實驗探究知道導體在磁場中運動時產生感應電流的條件（二）過程與方法經歷科學探究的過程，尤其是交流與合作過程（三）情感、態度和價值觀1、在探究過程中，進一步強化積極動手、認真觀察、動腦思考的探究習慣。2、通過課程學習，學生形成細心嚴謹的實驗品質和勇于質疑樂于實踐敢于幻想的科學精神。3、具
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簡介：科學探究怎么產生感應電流第3課時磁學易混實驗復習教學設計學校學科姓名一、教材分析1、教材中的地位和作用電磁感應現象是電和磁聯系的重要一環，而且是目前各類發電機的最重要、也是最基礎的原理。是磁學知識在實際生活中的一項重要應用。通過本節內容，學生將對電磁感應現象有初步的認識，認識到電磁感應過
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簡介：學校課名磁是什么教師學科（版本）物理上海科學技術出版社章節第十七章第一節學時1年級九年級教學目標一）知識與技能1、了解磁體的吸鐵性、指向性及磁極間的相互作用；2、知道磁化現象，初步認識磁場、磁感線、地磁場；（2）過程與方法1、經歷探究磁體、磁場基本性質的過程，培養學生動手操作、觀察分析、總結歸納的；2、在探究知識的過程中，體驗探索科學的樂趣，養成主動與他人
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簡介：18.2怎樣產生感應電流教學設計1、教學目標1、知識和技能（1）知道什么是電磁感應現象；（2）能根據實驗事實歸納產生感應電流的條件；（3）會運用產生感應電流的條件判斷具體實例中有無感應電流；（4）能說出電磁感應現象中的能量轉化特點。2、教學重難點重點1.感應電流產生的條件。2.感應電流方向與哪些因素有關。難點感應電流探究實驗的完成是本節課的難點。3、教具準備U型磁
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簡介：17.2電流的磁場教學設計【教學目標】1、通過實驗，探究通電導體周圍存在磁場。2、通過實驗，探究通電螺線管周圍磁場特點。3、會用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁場方向。【教學重點】奧斯特實驗，通電螺線管周圍的磁場。【教學難點】用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁場方向。【教學方法】科學探究、啟發式【教學流程】【教學過程】溫故知新將一枚小磁針放入磁場中，小磁針會怎樣為什么
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簡介：能量的轉化和守恒【教學目標】1、知識與技能（1）認識并列舉各種形式的能量。（2）能列舉各種能量之間的轉化及同種能量之間的轉移。（3）知道不同能量形式的轉化過程中能量的總量保持不變。（4）知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實例。2、過程與方法（1）引導學生，讓學生充分發表自己的見解。（2）通過合作、交流、小實驗和成果展示等活動突出學生的主體性地位。3、情感態度與價值
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簡介：初中物理電能的產生教學設計第十八章第一節電能的產生【教材分析】本節課的教學內容選自上科版九年級第十八章第一節電能的產生。根據物理核心素養中對學生物理觀念的教育，本節課應重在培養學生的能量觀。從教材地位來看，本節課是本章的開篇章節，起著承前啟后的重要作用，是后續學習的關鍵。【學情分析】這節課教學對象是九年級學生，他們的好奇心和求知欲都很強，因此在教學過程中需要注意
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簡介：材料的開發和利用教學設計教材分析材料的開發和利用是滬科版九年級第二十章能源、材料與社會第三節的內容。本節課是初中物理最后一節課，本節課以“材料”為主線主要分為三部分材料與社會；材料的導電性；開發新材料，從三個方面讓學生了解材料發展史，知道材料導電性進行探究，了解新材料超導材料和納米材料進而讓學生感受科技的發展，對物理的學習產生興趣，愿意了解新科技。學情分析學生每天接觸生活用
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上傳時間：2021-05-24
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簡介：科學探究怎樣產生感應電流【教學目標】知識與技能1.知道電磁感應現象；知道產生感應電流的條件2.知道感應電流方向的影響因素；過程與方法經歷探究“磁生電”的過程，進一步了解磁和電之間的相互聯系，通過實驗的觀察和分析，培養學生運用所學知識，分析問題的能力。情感、態度、價值觀1.通過小組交流，培養合作意識和團隊精神2.培養學生有志于把所學的物理知識應用到實際生活中去的學習習慣。
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