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  • 簡介:教學設計課題第十四章了解電路教學內容電流與電壓整合教學重點會使用電流表、電壓表探究串、并聯電路中電流、電壓關系,理解串、并聯電路中電流、電壓關系教學難點涉及到電壓表電流表時電路的判斷和故障分析教學方法探究實驗法、展評法教具多媒體課件、學案、實驗器材等教學目標知識與技能1.會填電表2.會讀電流表電壓表示數,3.會使用電流表、電壓表探究串并聯電路的電流
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    上傳時間:2021-05-24
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  • 簡介:課堂教學設計表章節名稱15.1電阻和變阻器學時1學習目標課程標準3.4.2知道電壓、電流和電阻。通過實驗,探究電流與電壓、電阻的關系。理解歐姆定律。本節(課)教學目標知識和能力知道滑動變阻器的原理、構造和作用,會正確使用滑動變阻器,了解其在生活中的應用。過程和方法在經歷觀察、分析、完善滑動變阻器結構的過程,體驗技術中的設計思路,體會分類、對比、歸納等科學思維方法。情感態
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  • 簡介:“伏安法”測電阻教學設計方案課題名稱
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  • 簡介:附表3教學設計表一、基本信息學校課名電是什么教師姓名學科(版本)滬科版章節第13章第一節學時1課時年級初四二、教學目標(一)知識目標1、認識摩擦起電現象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位。3、了解原子結構,認識元電荷、自由電子和電荷的移動。(二)能力目標在認識自然界中只有兩種電荷的過程中,感受人們所用的推理方法
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  • 簡介:14.1電是什么【教學目標】知識與技能1、能從摩擦起電的現象中,知道摩擦起電的實質。2、能從實驗探究中,領會物體帶電的概念,知道電荷有兩種和電荷間相互作用的規律。3、能通過“交流與討論”認識驗電器,通過觀察能說出驗電器各部分的名稱。4、能通過“試一試”歸納驗電器怎樣檢驗物體是否帶電及帶電多少。過程與方法1.嘗試根據經驗和已有知識對問題的成因提出猜想。2.對探究的方向和可
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  • 簡介:第四節科學探究串、并聯電路的電流(教案)第四節科學探究串、并聯電路的電流一、教學目標知識與技能1、進一步鞏固并熟練用電流表測量電路中電流的方法;過程與方法2、通過實驗探究總結串、并聯電路中電流的特點;情感態度與價值觀3、能運用串、并聯電路中電流的特點解決一系列實際問題。二、教學重點、難點教學重點通過實驗探究總結串、并聯電路中電流的特點教學難點能運用串、并
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  • 簡介:第二節科學探究物質的比熱容【教學目標】1知識與技能(1)理解熱量概念,知道物體吸收的熱量與哪些因素有關,知道熱量的單位。(2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進行計算熱量。2過程與方法(1)通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關,運用控制變量法設計實驗方案,然后進行實驗,并對實驗數據進行分析、比較歸納,經歷比熱容概念的建立過程。來
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  • 簡介:課題升華和凝華科目物理年級九年級課時1課時講課教師工作單位1、教材分析升華和凝華是前面汽化、液化、熔化和凝固的延續,由此讓學生完整地知道物質狀態之間的六種變化,又為下一節學習自然界中的水循環做好準備。教材從升華和凝華的現象出發,在讓學生進行觀察實驗的基礎上,感知什么是升華,什么是凝華,在實驗中用對碘加熱來揭示固體升華是需要吸熱的,其逆過程凝華則可通過分析推斷其
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  • 簡介:溫度和溫度計教學設計【學情分析】孩子們可能聽說過溫度計,也曾用體溫計測量過體溫,但真正使用溫度計測量過其他物體的溫度的孩子估計極少。本課學習時,對許多學孩子們來說還是第一次使用溫度計。因此,本課的學習,重要的是要讓學生們理解溫度計是用來做什么的、它們是如何工作的,以及如何識讀溫度計。特別是正確識讀零下溫度,是需要學生掌握的,為以后的學習活動打好基礎。【教學目標】知識與
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  • 簡介:科學探究歐姆定律教案【教學目標】1、知識與技能通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律,并能進行簡單計算。使學生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和流過導體的電流。2、過程與方法使學生感悟用“控制變量法”來研究物理問題的科學方法。3、情感、態度與價值觀重視學生對物理規律的客觀性、普遍性和科學性的認識,注意學生科學世界觀的形成。【教學重點】通過實驗探究電
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