簡(jiǎn)介：水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)物態(tài)變化，學(xué)生能夠牢固掌握物態(tài)變化的過程。（2）過程與方法目標(biāo)通過合作學(xué)習(xí)小雨滴的產(chǎn)生，學(xué)生能夠更好的了解到自然界的物態(tài)變化過程形成的水循環(huán)。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過探究學(xué)習(xí)學(xué)生能夠感受到水資源的緊缺和節(jié)約用水的緊迫性。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)水循環(huán)的過程、節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)物態(tài)變化的過程。三、教

簡(jiǎn)介：蘇科版八年級(jí)物理上第五章物體的運(yùn)動(dòng)5.2速度教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1.知道速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量;2.理解速度定義和單位;3.掌握測(cè)量速度基本方法;4.初步學(xué)會(huì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。二能力目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生探究、觀察實(shí)驗(yàn),分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力。三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生探究

簡(jiǎn)介：凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】探究凸透鏡成像的規(guī)律是初中物理教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),教學(xué)的策略,不在于有沒有講清、講透,而是看教師有沒有引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,主動(dòng)獲取知識(shí),樂于探究,所以教師應(yīng)想方設(shè)法把課堂活動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生。基于此,教學(xué)中,一方面注意問題情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)探究,使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度;另一方面也注意科學(xué)研究方法的滲透,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手

簡(jiǎn)介：第3節(jié)平面鏡教學(xué)目標(biāo)確立（一）知識(shí)與技能1.了解平面鏡成像的特點(diǎn).2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的.3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象.（二）過程與方法1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄.2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意.（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)

簡(jiǎn)介：第五節(jié)光的反射一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能（1）了解光的反射現(xiàn)象。（2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。（二）過程與方法經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動(dòng)，從而獲得比較全面的對(duì)探究活動(dòng)的體驗(yàn)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）在探究活動(dòng)中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。（2）培養(yǎng)參與科學(xué)探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活

簡(jiǎn)介：執(zhí)教者班級(jí)課題光的直線傳播授課內(nèi)容授課時(shí)間總課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2.知道光在真空中的傳播速度。C3108m/s。3.會(huì)解釋影子、小孔成像、日食月食等現(xiàn)象的成因。4.用光的直線傳播知識(shí)，解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)解釋光的直線傳播的現(xiàn)象教、學(xué)具準(zhǔn)備ppt、激光筆、水、透明皂、蚊

簡(jiǎn)介：升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。2.了解生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進(jìn)行解釋。過程與方法1.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過日常生活中實(shí)例的解釋培養(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組實(shí)驗(yàn)，小組討論，探究學(xué)習(xí)等形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。

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