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簡介：17.2電磁波及其傳播教學目標1.知識與技能認識波的基本特征，知道波能夠傳播周期性變化的運動形態、能量、以及信息。了解振動的振幅、周期與頻率，波長與波速的物理意義，知道它們是描述波的性質的物理量，知道波長，頻率與波速的關系。了解電磁波的意義，體驗電磁波的存在。了解電磁波可以在真空中傳播的特性，知道電磁波在真空中傳播的速度。了解電磁屏蔽。知道電磁波譜，了解電磁波的應用及其對人類生活和
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上傳時間：2022-03-30
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簡介：課題磁體與磁場課程內容1.小組通過實驗活動觀察現象，并能準確描述出所發現的現象；進一步認識磁體；通過教師的介紹，知道自己發現的磁現象用物理術語如何表達；2.通過觀察放在磁體周圍磁針的指向，能感知并確定場的存在；3.通過觀察磁體周圍大量小磁針鐵屑的排列，知道可用磁感線模型來形象地描述磁場。教學目標1.通過小組實驗活動，進一步培養觀察能力和交流合作能力法；2.通過利用小磁針探究磁場的
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上傳時間：2022-03-30
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簡介：18.4能量轉化的基本規律課題184能量轉化的基本規律課型新授教學目標1、通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。2、知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實例。3、有用能量轉化與守恒的觀點分析物理現象的意識。4、初步了解在現實生活中能量的轉化與轉移有一定的方向性。教學重難點重點能量轉化和守恒定律。難點能量轉移和轉化的方
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上傳時間：2022-03-30
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簡介：15.1電能表與電功一、教學目標（1）知道電能表是測量電功的儀表；知道電功的概念及其單位。（2）會根據家用電能表的表頭數據初步計算電功。（3）通過實驗探究并理解電功公式，發展分析問題、歸納問題的能力。二、教學重點、難點實驗探究影響電功大小的因素三、教具與學具教師實物投影儀、電費收據條、多媒體課件等學生學生電源、燈座2個、燈泡2個、滑動變阻器、電流表、電壓表、導線等四
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上傳時間：2022-03-30
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簡介：18.5能源與可持續發展【教學目標】1通過能量的轉化和轉移，認識效率。2了解世界和我國的能源狀況，對于能源的開發利用有可持續發展的意識。3收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。【教學重難點】1通過能量的轉化和轉移，認識效率。2收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。【教學過程】
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簡介：16.5電磁感應發電機教學設計思路首先課件展示科幻故事吸引學生興趣，然后回憶奧斯特實驗引導學生利用逆向思維提出猜想-磁可不可以產生電從而引入新課。在新課中引導學生設計實驗作為第一要點，培養學生科學的思維方式。本課的實驗受器材的限制為演示實驗，但在實驗中盡可能的讓部分學生上講臺操作，這樣可以吸引和調動學生，有利用培養學生的操作動手能力、觀察能力。另外，實驗結論都有首先由學生討論、分析
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簡介：16.3磁場對電流的作用電動機課題三、磁場對電流的作用電動機課時2課時課型新授課教學目標1知道磁場對通電導體有力的作用，知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關.2通過“探究磁場對通電線圈的作用”這一活動，了解電動機的工作原理和能量轉化.3了解直流電動機的構造，了解電動機在電器中的應用，培養學生的觀察能力.4學會安裝直流電動機模型，進一步了解直流
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簡介：18.1能源利用與社會發展學習目標知識與技能1通過了解從古代到現代人類使用能源的變化來理解人類進化發展的過程也是人類開發、利用新能源的歷史2能從不同角度對能源進行分類過程與方法1通過閱讀討論了解人類開發、使用能源的歷史2通過閱讀理解能按要求對能源進行分類情感態度與價值觀1通過對能源利用過程的了解，培養學生用發展的眼光看問題，同時激發學生投身于社會建設的遠大
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簡介：16.2電流的磁場一、教材背景分析本節教材共包括三部分內容實驗演示“奧斯特實驗”；探究“通電螺線管周圍的磁場”；認識電磁鐵并練習使用電磁繼電器實現電路的自動控制，教學中既有實驗技巧、操作能力的訓練，又學習到一種有趣易操作的方法安培定則判斷螺線管的磁場。教材內容是繼磁場基礎上首先揭示電和磁關系的，是電與磁的重點二、學習者
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簡介：16.4安裝直流電動機模型一、教材分析在探究磁場對通電導體的作用及電動機的工作原理之后，教材安排了裝配電動機模型的學生分組實驗，旨在培養學生的動手能力。通過學生自主裝配電動機模型，不僅能夠讓學生進一步認識電動機的基本結構，理解電動機的工作原理，而且能增強學生動手動腦學物理的意識，真正體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的基本理念。2、教學目標（1）知識與技能通過裝配電動機模型的實踐
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