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簡介：第二節(jié)光的反射教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)探究光的反射規(guī)律2難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)用本節(jié)知識解釋實(shí)際問題及相關(guān)生活中的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體課件、激光筆（綠光和紅光）、小鏡子、分光器、反射演示器、噴霧劑、圓形光具盤及附件、裝上述器材的盒子。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)引課題教師演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)一、光的反射現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)沿光
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簡介：自行車中的物理知識自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N普遍的交通工具，常見的有普通載重自行車、輕便自行車、山地自行車、童車、賽車、電動(dòng)自行車等。它結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用，在其中涉及到很多物理知識，包括杠桿、輪軸、摩擦、壓強(qiáng)、能量的轉(zhuǎn)化等力學(xué)、熱學(xué)及光學(xué)知識，下面我們具體來分析一下。一、力學(xué)知識1、摩擦方面（1）車輪是園的，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦。2自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均
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簡介：中考物理作圖專題復(fù)習(xí)光學(xué)部分中考導(dǎo)航1、作圖題的考查難度不大，主要失分原因有畫非“所問”，作圖欠規(guī)范。因此考生在解答作圖題時(shí)，首先要理清題意，明確題目所要求畫的對象（即畫什么），然后再根據(jù)相關(guān)的物理概念和規(guī)律畫出所求問題的直觀圖形，同時(shí)要準(zhǔn)確和規(guī)范，避免失分。2、注意事項(xiàng)用鉛筆和直尺、圓規(guī)等工具作圖。實(shí)線、虛線要分清。（光線和實(shí)像用實(shí)線、法線、連線、延長線和虛像用虛線）保留作圖痕跡
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簡介：走進(jìn)物理世界（一）三維教學(xué)目的1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。2知道物理研究的主要內(nèi)容及物理的廣泛應(yīng)用。3知道觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法。（二）教學(xué)儀器玻璃杯、雞蛋、硬紙片、圓底燒瓶、鐵架臺(tái)、旋轉(zhuǎn)七色板、放大鏡、散開的塑料捆扎繩。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對自然界的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣難點(diǎn)讓學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋。（四）教學(xué)方法觀察法，先試后導(dǎo)
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簡介：走進(jìn)物理世界【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能通過看圖、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解自然界的一些有趣的物理現(xiàn)象，并認(rèn)識到物理學(xué)是研究自然界中物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。過程與方法通過查閱資料、討論等活動(dòng)，初步了解物理學(xué)與技術(shù)、社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系，了解物理學(xué)巨大的社會(huì)功用。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解自然界多姿多彩的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的欲望。從對物理學(xué)巨大作用的了解入手，增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)
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簡介：課題名稱一、光的傳播授課地點(diǎn)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解光源，理解光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的2.會(huì)用光線表示光的傳播路徑3.知道光在真空中的速度是3108m/s過程與方法1.通過觀察光分別在空氣、水、玻璃中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能概括出光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及分析和概括能力2.經(jīng)歷“光是怎樣傳
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簡介：光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)課例名稱光的反射教師姓名學(xué)段學(xué)科初中物理教材版本北師大版章節(jié)第五章第二節(jié)年級八年級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1知道什么是光的反射現(xiàn)象及光的反射定律。2能區(qū)分光的兩種反射現(xiàn)象。3初步利用光的反射定律解釋生活有關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用。2過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、分析、歸納、總結(jié)能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、實(shí)事求
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簡介：光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)課題光的反射課型新授課授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、讓學(xué)生知道光的反射現(xiàn)象.2、讓學(xué)生認(rèn)識光的反射規(guī)律.3、讓學(xué)生理解反射現(xiàn)象中光路可逆.4、讓學(xué)生了解鏡面反射和漫反射.過程與方法培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手操作并歸納總結(jié)出物理規(guī)律的能力，以及靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)
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簡介：光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)課題光的反射課型新授課課時(shí)共2課時(shí)，本節(jié)課為第1課時(shí)教學(xué)方式師生互動(dòng)，自主探究合作內(nèi)容分析初中光學(xué)內(nèi)容主要有光的直線傳播、光的反射、折射現(xiàn)象，光的反射是日常生活中常見的現(xiàn)象，并有廣泛的應(yīng)用。是在學(xué)習(xí)了光的直線傳播的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是學(xué)習(xí)平面鏡成像的前提條件，因此，本節(jié)課內(nèi)容在光學(xué)中處于基礎(chǔ)地位。學(xué)情分析光的反射學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)科學(xué)中已經(jīng)有一
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簡介：走進(jìn)物理世界學(xué)情分析八年級的學(xué)生思維活躍，正處于從形象思維向抽象思維的過渡時(shí)期。本節(jié)課是學(xué)生們接觸的第一堂物理課,學(xué)生們對物理并沒有明確的認(rèn)識。但是學(xué)生有小學(xué)科學(xué)課的基礎(chǔ),對生活中的物理現(xiàn)象有一定的了解,因此，應(yīng)從學(xué)生身邊的物理現(xiàn)象著手引入知識，并通過設(shè)計(jì)意想不到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來引發(fā)認(rèn)知沖突，使學(xué)生對物理知識產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，課堂上教師不用解釋物理現(xiàn)象的產(chǎn)生原因,讓學(xué)生帶著好奇心去感受物理即可
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