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簡介：汽化和液化整體設計初中物理課程標準對本節的要求有“經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。能運用物態變化的知識，說明水沸騰等現象。”本節主要介紹有關汽化和液化的知識，包括探究液體沸騰的特點，使氣體液化的方法，汽化吸熱、液化放熱等。汽化和液化是常見的自然現象，與學生的生活聯系密切。通過本節課的學習，要讓
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上傳時間：2021-10-23
頁數： 5
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簡介：四、升華和凝華教學重點和難點1升華和凝華的定義及條件2會分析升華和凝華現象課前準備1學生課前準備；預習2教學器材少量的奈和碘、燒杯、石棉網、三腳架、酒精燈、枯樹枝、玻璃片教學設計圖示探索實驗碘的升華和凝華演示實驗驗證猜想（學生）猜想（學生）討論與交流提出問題教學過程設計教學課題四、升華和凝華教學目標（1）知識目標通過對生活中升華和凝華現象的
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：升華和凝華教學設計表課題升華和凝華教師姓名學科（版本）教科版章節學時1課時年級八年級教學目標（一）知識與技能目標1通過對實驗，以及生活、自然現象的觀察分析，知道升華和凝華的概念。2通過對升華和凝華現象的觀察與分析知道升華吸熱、凝華放熱。知道用升華的方法可以獲得低溫的環境。3通過分析實際生活中的升華和凝華現象，培養學生運用物理知識分析、解決實際問題的能力。4學會在
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上傳時間：2021-10-23
頁數： 4
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簡介：第四節升華和凝華【三維目標】知識與技能目標1、通過對實驗的觀察以及分析知道升華和凝華的概念和升華過程要吸熱，凝華過程要放熱。2、了解生活中的升華和凝華現象。過程與方法通過探究碘的升華和凝華過程，使學生進一步掌握解決問題的思維程序步驟，即提出問題猜想實驗驗證得出結論應用結論解決實際問題。情感、態度和價值觀1、培養學生與他人合作學習的意識。2、通過教學活動，激發學生關心
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：第四節升華和凝華課題1-4升華和凝華課型問題解決課課時1上課時間教材分析升華和凝華現象是物質在固態和氣態之間直接發生的變化，中間不經歷液態。常溫下樟腦丸的升華、冬天冰雪的升華、冬夜水蒸氣的凝華（下霜）這些過程進行得緩慢而不易被我們察覺。因此，認識這些現象除了通過實驗觀察外，還要對觀察到的結果進行分析、推理，從而作出正確的判斷和認識。學情分析八年級學生已經具備一定的觀察
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：人教版八年級第五章第四節升華和凝華教學設計5.4升華和凝華教學教案教材版本人教版八年級物理第四章第四節課題升華和凝華教材分析教材通過加熱碘的實驗讓學生認識升華和凝華現象，從而得出升華和凝華的概念。再聯系實際分析一些自然現象，理解升華吸熱、凝華放熱，以及它們在實際生產生活中的應用。學生現狀升華和凝華是自然界中常見的自然現象，是物質在固態和氣態之間直接轉變的過程，初二的學生
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：課題升華和凝華課型新授課教學目標知識與技能（1）知道升華和凝華的概念（2）知道升華要吸熱，凝華要放熱。（3）知道生活中常見的升華和凝華的現象。過程與方法（1）組織學生觀察并利用日常生活中一些常見的現象來理解升華和凝華的定義。（2）師生共同探究人工造“雪”的過程，理解升華吸熱和凝華放現象。情感、態度與價值觀通過小組活動、課堂討論與交流培養學生的合作精神和自主學習的能
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：物理八年級上冊第三章第四節升華和凝華教學設計教材分析升華和凝華是第三章第四節,教材從升華和凝華的現象出發，在讓學生進行觀察實驗的基礎上，感知什么是升華，什么是凝華，在實驗中用對碘加熱來揭示固體升華是需要吸熱的，其逆過程凝華則可通過分析推斷其需要放熱。在前面學習四種物態變化的基礎上，讓學生理解物態變化中的初狀態和末狀態中伴隨的吸放熱情況，更好得解釋各種現象中包含的
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：升華和凝華教學設計一、教材分析1、本節課的地位和作用升華和凝華是八年級第四章物態變化第四節的內容，屬于物質這個一級主題下的第一個二級主題，為九年級的關于物質的結構和屬性的學習作好準備。本節課是前面熔化、凝固、汽化和液化的延續，由此讓學生完整的知道物質形態的六種變化，并達到課標要求能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象和培養節約用水的意識。2、內容結構和教材特點本課內容線索依然稟承
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上傳時間：2021-10-23
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簡介：3.4升華和凝華教學目標一、知識目標1.知道升華和凝華的概念2.知道升華要吸熱，凝華要放熱3.知道生活中的升華和凝華現象二、能力目標1.通過觀察了解升華和凝華現象，培養學生的觀察能力2.通過識別生活中常見的物態變化現象，培養學生運用物理知識解決實際問題的能力.三、德育目標1.通過教學活動，激發學生關心環境，樂于探索勇于實踐的精神.2.通過做碘的升華和凝華實驗，培養學生欣賞色
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上傳時間：2021-10-23
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