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簡介：第二章第四節(jié)升華和凝華教學(xué)目標1、通過觀察碘和樟腦丸的升華和凝華現(xiàn)象，知道升華和凝華的概念，并從實驗中總結(jié)出升華吸熱，凝華放熱。2、能識別生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，會用簡單的物理語言加以解釋。3、通過閱讀及觀看視頻，知道干冰在生活中的幾個應(yīng)用。教學(xué)重難點重點知道升華和凝華的存在難點清楚觀察到物質(zhì)由氣態(tài)和固態(tài)間的直接轉(zhuǎn)化設(shè)計思想在前兩節(jié)中，學(xué)生較詳細的學(xué)習(xí)了另四種物態(tài)
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上傳時間：2021-10-23
頁數(shù)： 3
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簡介：課題“物體的尺度及其測量”教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標（一）知識與技能1、大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。2、知道國際單位制中長度的單位米和常用單位千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等之間的換算關(guān)系，并對米、分米、厘米、毫米等常用的長度單位形成具體觀念；3、知道測量長度的常用工具，會恰當(dāng)選擇和正確使用刻度尺測量物體的長度；4、初步了解測量有誤差，知道誤差與錯誤
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上傳時間：2021-10-23
頁數(shù)： 3
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簡介：物體的尺度及其測量教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)本教學(xué)設(shè)計物體的尺度及其測量是北師大版八年級物理第二章物體性質(zhì)的初步認識物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第一節(jié)內(nèi)容。二、設(shè)計思路1、指導(dǎo)思想突出科學(xué)課程的新理念，培養(yǎng)學(xué)生積極參與教學(xué)，仔細觀察，勤于思考，倡導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于動腦、善于表達、體現(xiàn)教育的全面性、個性化。教學(xué)重視三性生活性、主體性、實踐性。即聯(lián)系生活實際，從生活需要引出測量
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上傳時間：2021-10-23
頁數(shù)： 5
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簡介：教材版本北師大版（閆金鐸版）物理八年級上冊第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第1節(jié)物體的尺度及其測量物體的尺度及其測量教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、知識與技能1.了解物質(zhì)世界的尺度；2.知道長度的國際單位和常用單位，并能正確進行單位換算；3.會選擇并使用測量工具測量長度；4.知道誤差和錯誤。2、過程與方法1.通過日常生活經(jīng)驗，體驗長度的估測方法；2.經(jīng)歷長度的
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上傳時間：2021-10-23
頁數(shù)： 8
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簡介：物體的尺度及其測量-特殊尺度和體積的測量教學(xué)設(shè)計【教材分析】物質(zhì)的幾何尺度主要讓學(xué)生建立任何物體都有一定的尺度，都占有一定的空間的概念；在學(xué)習(xí)長度測量時，學(xué)生原有的知識會影響到新知識的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生很容易忘記在讀數(shù)時要同時讀出準確值和估計值，在教學(xué)中應(yīng)多強調(diào)多練習(xí)。重點是針對尺度和體積的特殊測量方法，同時在學(xué)生掌握了長度基本測量的基礎(chǔ)上，還要注重測量方法的靈活運用。為以后的學(xué)習(xí)打下堅
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頁數(shù)： 2
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簡介：課題名稱2-2物體的質(zhì)量及其測量教學(xué)設(shè)計版本北師大版學(xué)科物理年級八年級章節(jié)第二章教材依據(jù)質(zhì)量是物理學(xué)中最基本、最重要的概念，因而“物體的質(zhì)量”這節(jié)內(nèi)容在教材中的地位尤為重要。學(xué)生對這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況對今后的物理學(xué)習(xí)有著直接的影響。本節(jié)教材結(jié)構(gòu)清晰，三部分內(nèi)容的組織非常緊湊。通過比較引出質(zhì)量的概念，通過實際例子說明質(zhì)量是物體的一個基本屬性，接著介紹了質(zhì)量的單位和
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上傳時間：2021-10-23
頁數(shù)： 5
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簡介：北京師范大學(xué)出版社義務(wù)教育教科書物理八年級上冊第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度二、物體的質(zhì)量及其測量（第1課時）同種材料制成的兩個蛋糕哪個價錢高同種材料制成的兩尊金佛哪尊價錢高學(xué)習(xí)目標1.知道什么是質(zhì)量；2.知道質(zhì)量大小與物體形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)；3.知道質(zhì)量的國際主單位，會進行質(zhì)量單位換算；4.會用托盤天平測物體質(zhì)量讀書44頁到47頁，完成下
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簡介：物體質(zhì)量的測量托盤天平的使用（教學(xué)設(shè)計）【教學(xué)內(nèi)容】托盤天平的使用【教學(xué)目標】1.理解質(zhì)量的概念2.會使用托盤天平測待測物體的質(zhì)量【重點】理解質(zhì)量的概念【難點】托盤天平的使用【教學(xué)具準備】托盤天平待測物體（小石塊、小木塊、正方體組、圓柱體組）【學(xué)習(xí)過程】物體質(zhì)量的測量
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簡介：第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測量（第一課時）【學(xué)習(xí)目標】1物體的質(zhì)量有哪些單位各單位之間的關(guān)系如何怎樣換算2測量物體質(zhì)量的常用工具是那些3實驗室常用什么測量質(zhì)量它的結(jié)構(gòu)，各部分的名稱4如何正確使用托盤天平。【重點與難點】1認識質(zhì)量的概念及單位；理解質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性；學(xué)會利用天平測質(zhì)量。2理解“物質(zhì)的量”的含義；天平的使用方法。【溫故互查】1怎樣正確地使用刻度尺
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簡介：密度教案【設(shè)計思想】基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是科學(xué)知識的習(xí)得，更重要在于發(fā)展智力，掌握科學(xué)方法，提高綜合能力。物理概念既是物理學(xué)大廈的基石，也是核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理教學(xué)重點。因此，在概念教學(xué)中從學(xué)生已有的認知出發(fā)，以揭示物質(zhì)的本質(zhì)屬性為目的，經(jīng)歷“觀察-比較-概括-抽象”的科學(xué)思維過程，從而幫助學(xué)生建立新的物理概念，在此過程中不僅要講清是什么，更要說明為什么，培養(yǎng)學(xué)生的求真務(wù)
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