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簡介：第九章機械和功第1節杠桿第一課時杠桿及杠桿的平衡條件教學目標【知識與技能】1通過觀察生活和生產勞動中的各種杠桿提取共同的特征，并能在杠桿上確認支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂的位置能準確地畫出杠桿的動力臂和阻力臂2通過參與科學探究活動，能對杠桿平衡條件進行猜想和假設，并設計出驗證方案，對獲得的信息進行處理，得出杠桿平衡的條件能應用杠桿平衡條件去分析解決簡單的實際問題【過程與方法】1
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上傳時間：2022-04-01
頁數： 4
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簡介：牛頓第一定律一、教學內容分析本節課選自北師大新課標版八年級下冊第七章運動和力第七節牛頓第一定律第一部分“認識慣性”。第七節分兩課時，本節是第一課時。慣性現象很多，但慣性是一個很抽象的概念，教學中通過大量具體的慣性現象使學生領悟慣性的內涵，因此教材首先在“觀察與思考”欄目中展示慣性現象，激發學生的求知欲，在此基礎上總結出慣性的概念，隨后又提供實例幫助學生進一步理解慣性。二、整合思路本節
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簡介：6-2學生實驗凸透鏡成像規律教學設計教學課題學生實驗凸透鏡成像規律教學用具光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴、多媒體。教學目標1.知識與技能1知道凸透鏡成像規律。2知道凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與物體位置的關系，進一步理解虛像和實像概念。2.過程與方法1能在探究實踐中初步獲得提出問題的能力。2通過研究凸透鏡成像規律的過程。體驗科學研究的過程與
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簡介：第2節滑輪第一課時定滑輪和動滑輪教學目標【知識與技能】1認識定滑輪和動滑輪，能識別生活中常見的滑輪2會根據要求使用定滑輪和動滑輪3能根據滑輪的特點解決簡單問題【過程與方法】1了解滑輪的結構2理解定滑輪、動滑輪的特點和作用3學習處理數據和信息的方法，有初步處理信息的能力【情感、態度與價值觀】1在實驗探索中，培養學生實事求是的科學態度，通過分析數據，感受收集數據信息的重要性2
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簡介：液體的壓強的教案【課題】第二節液體的壓強【課時安排】1課時【教學目標】1、知識與技能（1）認識液體內部和液體對容器底部有壓強。（2）通過實驗探究，了解影響液體內部壓強大小的因素。（3）能運用液體壓強的知識解釋生活中的問題。2、過程與方法（1）學會運用控制變量法。（2）培養學生提出猜想設計實驗分析數據歸納總結等多方面的能力。3、情感態與價值觀
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簡介：科目物理課題生活中的透鏡課型新授教學目標知識與技能1知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡知道透鏡的主光軸，光心，焦點，焦距2知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用過程與方法1學習用太陽光測凸透鏡的焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用2通過觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用的室驗，訓練學生的觀察實驗能力和概括，歸納能力，學會注意觀察事物的本
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簡介：第6節測滑輪組的機械效率教學目標【知識與技能】1通過實驗認識到snh、什么條件下F成立2分析影響使用滑輪組提升重物時做了哪些額外功3通過實驗研究測量滑輪組機械效率的方法【過程與方法】1在實驗過程中，親身體驗滑輪組提升重物時s與h的關系、拉力與物重的關系2在具體實例中，運用影響滑輪組機械效率的因素解決問題【情感、態度與價值觀】1激發學生通過實驗操作提高學習物理的興趣2在合作交流
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簡介：課題8.6物體的浮沉條件學習目標知識與技能1.能發現決定物體浮沉條件的因素重力和浮力；2.知道物體在液體中的三種狀態及物體的沉浮的條件；3.能解釋生活中常見的沉浮現象。過程與方法1.學會用科學實驗探究科學規律和自主設計實驗方案；2.進一步熟悉控制變量法來進行科學探究。情感態度價值觀1.通過參與科學探究活動，進一步獲得實事求是科學態度的熏陶；2.進一步養成相互
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簡介：二力平衡教學設計課題第七章第五節二力平衡教學目標（一）知識與技能1知道平衡狀態指物體處于靜止或勻速直線運動狀態；2知道物體處于平衡狀態時所受的力稱為平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡；3經歷實驗探究，總結得出二力平衡的條件；4會應用二力平衡條件去分析解決簡單的問題。（二）過程與方法1通過探究二力平衡條件的實驗，培養學生的觀察、分析、歸納能力以及實驗操作技能；2通過運用
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簡介：北師大版八年級下冊物理教案（全冊教學誰共170頁）透鏡教學設計課標要求認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用教材及學情分析本節為八年級下冊第六章第一節，第六章主要講述透鏡的初步認識和透鏡在日常生活中的應用，這一章可以說是“光的折射”知識的延續，學生通過前一章已經認識到光從空氣進入三棱鏡以及從三棱鏡的另一側射出時各發生一次折射，而本章透鏡可以看成是兩
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