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簡介：第九章機(jī)械和功第1節(jié)杠桿第一課時(shí)杠桿及杠桿的平衡條件教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1通過觀察生活和生產(chǎn)勞動中的各種杠桿提取共同的特征，并能在杠桿上確認(rèn)支點(diǎn)、動力、動力臂、阻力、阻力臂的位置能準(zhǔn)確地畫出杠桿的動力臂和阻力臂2通過參與科學(xué)探究活動，能對杠桿平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè)，并設(shè)計(jì)出驗(yàn)證方案，對獲得的信息進(jìn)行處理，得出杠桿平衡的條件能應(yīng)用杠桿平衡條件去分析解決簡單的實(shí)際問題【過程與方法】1
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簡介：牛頓第一定律一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自北師大新課標(biāo)版八年級下冊第七章運(yùn)動和力第七節(jié)牛頓第一定律第一部分“認(rèn)識慣性”。第七節(jié)分兩課時(shí)，本節(jié)是第一課時(shí)。慣性現(xiàn)象很多，但慣性是一個(gè)很抽象的概念，教學(xué)中通過大量具體的慣性現(xiàn)象使學(xué)生領(lǐng)悟慣性的內(nèi)涵，因此教材首先在“觀察與思考”欄目中展示慣性現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的求知欲，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出慣性的概念，隨后又提供實(shí)例幫助學(xué)生進(jìn)一步理解慣性。二、整合思路本節(jié)
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簡介：6-2學(xué)生實(shí)驗(yàn)凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題學(xué)生實(shí)驗(yàn)凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)用具光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴、多媒體。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1知道凸透鏡成像規(guī)律。2知道凸透鏡所成像的虛實(shí)、倒正、大小與物體位置的關(guān)系，進(jìn)一步理解虛像和實(shí)像概念。2.過程與方法1能在探究實(shí)踐中初步獲得提出問題的能力。2通過研究凸透鏡成像規(guī)律的過程。體驗(yàn)科學(xué)研究的過程與
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簡介：第2節(jié)滑輪第一課時(shí)定滑輪和動滑輪教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1認(rèn)識定滑輪和動滑輪，能識別生活中常見的滑輪2會根據(jù)要求使用定滑輪和動滑輪3能根據(jù)滑輪的特點(diǎn)解決簡單問題【過程與方法】1了解滑輪的結(jié)構(gòu)2理解定滑輪、動滑輪的特點(diǎn)和作用3學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)和信息的方法，有初步處理信息的能力【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1在實(shí)驗(yàn)探索中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過分析數(shù)據(jù)，感受收集數(shù)據(jù)信息的重要性2
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簡介：液體的壓強(qiáng)的教案【課題】第二節(jié)液體的壓強(qiáng)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）認(rèn)識液體內(nèi)部和液體對容器底部有壓強(qiáng)。（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。（3）能運(yùn)用液體壓強(qiáng)的知識解釋生活中的問題。2、過程與方法（1）學(xué)會運(yùn)用控制變量法。（2）培養(yǎng)學(xué)生提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)等多方面的能力。3、情感態(tài)與價(jià)值觀
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簡介：科目物理課題生活中的透鏡課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡知道透鏡的主光軸，光心，焦點(diǎn)，焦距2知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用過程與方法1學(xué)習(xí)用太陽光測凸透鏡的焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用2通過觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用的室驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰透爬ǎ瑲w納能力，學(xué)會注意觀察事物的本
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簡介：第6節(jié)測滑輪組的機(jī)械效率教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到snh、什么條件下F成立2分析影響使用滑輪組提升重物時(shí)做了哪些額外功3通過實(shí)驗(yàn)研究測量滑輪組機(jī)械效率的方法【過程與方法】1在實(shí)驗(yàn)過程中，親身體驗(yàn)滑輪組提升重物時(shí)s與h的關(guān)系、拉力與物重的關(guān)系2在具體實(shí)例中，運(yùn)用影響滑輪組機(jī)械效率的因素解決問題【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1激發(fā)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作提高學(xué)習(xí)物理的興趣2在合作交流
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簡介：課題8.6物體的浮沉條件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.能發(fā)現(xiàn)決定物體浮沉條件的因素重力和浮力；2.知道物體在液體中的三種狀態(tài)及物體的沉浮的條件；3.能解釋生活中常見的沉浮現(xiàn)象。過程與方法1.學(xué)會用科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)規(guī)律和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；2.進(jìn)一步熟悉控制變量法來進(jìn)行科學(xué)探究。情感態(tài)度價(jià)值觀1.通過參與科學(xué)探究活動，進(jìn)一步獲得實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的熏陶；2.進(jìn)一步養(yǎng)成相互
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簡介：二力平衡教學(xué)設(shè)計(jì)課題第七章第五節(jié)二力平衡教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1知道平衡狀態(tài)指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；2知道物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受的力稱為平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡；3經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)得出二力平衡的條件；4會應(yīng)用二力平衡條件去分析解決簡單的問題。（二）過程與方法1通過探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力以及實(shí)驗(yàn)操作技能；2通過運(yùn)用
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簡介：北師大版八年級下冊物理教案（全冊教學(xué)誰共170頁）透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用教材及學(xué)情分析本節(jié)為八年級下冊第六章第一節(jié)，第六章主要講述透鏡的初步認(rèn)識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用，這一章可以說是“光的折射”知識的延續(xù)，學(xué)生通過前一章已經(jīng)認(rèn)識到光從空氣進(jìn)入三棱鏡以及從三棱鏡的另一側(cè)射出時(shí)各發(fā)生一次折射，而本章透鏡可以看成是兩
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